究竟什么时候送孩子出国读书合适？

本月，哈佛大学在官网上发布了2024届早申数据：全球6424名申请者中，共有895名学子获得早申录取。其中，5名中国籍学生被录取，海外高中学生4人，国内高中学生1人。来自湖南的曾晨希同学成为本次早申中，中国大陆地区唯一被录取的本科新生。

很多家长开始考虑：如果我提前送孩子去国外念书，是不是被名校录取的几率更大呢？是不是越早送孩子出国越好呢？

越来越多的家庭意识到留学要趁早，那到底早到什么程度？现在有许多家长都选择让孩子从美高读起，甚至出国读初中以期提前适应国外的生活。

然而，如今国内只有少数的学生和家长有真正明确的留学目标，如何准备和规划才可以让孩子到国外学习是个软着落的过程，成了所有留学生家长需要思考的现实问题。

首先，必须明确的是：不应该是由家长觉得什么时间合适，而是看孩子是否准备好了。

无论是申请初、高中还是大学，基本原则是，在准备好的情况下才可以去留学。

留学是一个挑战与风险并存的过程。但考虑到孩子教育的不可重复性，建议家长更多地考虑风险。所以，建议家长从下述几个方面判断孩子留学的时机是否成熟。

英语能力

请注意，是英语能力，而不是英语分数。这两者是有很大区别的。

过度的应试培训让学生的英语成绩普遍高于（甚至远高于）其真实的英语水平。换句话说，孩子可能考试分数很高，但其实没有办法用英语和当地人沟通，就更不用提听懂老师上课的内容了。

自主学习的能力

西方教育体系强调的多是自我管理。老师不会跟在学生后面催促，因为他们默认：如果不主动学习，吃亏的是自己。

很多课上，老师可能只讲十分（引导为主），学生自己去找二十分（课下收集资料），大家讨论三十分（语言表达），最终大家一起研读（小组合作）以后，才达到一百分。如果学生不懂得自己学，单纯指望课上听讲，那学到的东西可就少之又少了。

老师在课后会开很多的题目和书单给学生，要求学生自己去图书馆查找资料、解决问题。面对大量的资料，学生要学会分辨哪些是重复的和无用的，要在短时间内对其进行甄别挑选，最终找到自己需要的东西。

简单来说，就是孩子要懂得怎么去觅食，而不是等着被喂食。孩子什么时候养成这样的自我学习能力，什么时候出国才是最好的。

如果孩子不具备这些基本能力，贸然留学会摔大跟斗。所以，不建议自控能力特别差的孩子过早长期远离家长。

独立思考能力

这一点是很多国内学生最缺乏的，因为填鸭式的应试教育天生就是独立思考的敌人。

如果学生无法系统地建立、表达自己的意见，人云亦云，那么即便可以侥幸进入国外排名靠前的学校，学习的过程也会非常痛苦。

所以，孩子一旦决定留学，家长一定要努力呵护培养孩子的独立思考能力。让孩子尽早学会发现问题，直面问题，最终解决问题。

生活能力

出国留学，不仅仅要学会如何学习，更要学会如何在异国生活。

无论是住在寄宿学校还是美国的寄宿家庭，学生都要具备一定的生活能力，例如，洗衣、做简餐、整理房间等。这些都是可以继续在国外学习下去的保障。

有个孩子到了国外，住在当地人家里，想当然地以为寄宿家庭的父母会像国内家长一样事无巨细地包办他生活中的琐事。没想到，刚到第一天，寄宿家庭就给他列了一份家务清单，规定家里的孩子们都必须轮流值日，和家长一起承担家务。他一下就傻眼了，这些看似简单的小事他在家可从来没做过。

自己力所能及的事情自己做，这是西方教育理念推崇的。还有很多家庭会在孩子年满18周岁时切断孩子的经济来源，让他们自力更生。

所以，如果想出国留学，掌握基本的生活技能，提升生活能力，毋庸置疑是十分必要的。

总而言之，出国留学的是孩子，家长应该看孩子本人是否已经准备好，而且也要尊重他们的意愿。

家长们要做的是，综合考虑各方面的条件，做出理智的选择。