文/龚琴 Helen

来源/K12谈（ID:guojijiaoyu123)

高大上？牛逼？多元？小联合国？名校offer拿到手软？

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诸如此列的词可以有很长，无一例外，都自带褒义。

先不提国外的那几所，单看中国大陆唯一一家落户于常熟的UWC，这几年，从2015年建校，到2017年首届毕业生的藤校录取放榜成绩，连续三年，一路开挂，快亮瞎无数人的眼，说其他学校不眼红是假的，越来越多的家长就单冲着这一点，用“垂涎”二字估计亦并不为过。

UWC到底魔力何在？上网随便一搜，我们应该很容易看到这些常识性内容，譬如：

如果你把目光紧盯在我们刚才所说的藤校录取这点，再把这个比例特别集中在美国这个国家，无论怎么和其他学校比，UWC被录取的学生确实占据明显优势。

不说其他的，光看每年那么大手笔的奖学金来自美国，说美国藤校尤其青睐UWC学生，并非没有道理，除却UWC孩子本身的独特气质，强大校友网，外加一点自家（奖学金）培养的总是格外亲，太符合人性了不是。

还有一点别忘了，UWC在全球开的大多都是两年国际预科文凭项目，当然也有像常熟这样，再开一个十年级预备班（也叫Pre-IB DP，常熟称之为“Foundation Programme FP”）的打法，日本，泰国新开的学校也有类似做法，但招进去的那些学生，他们之前那么多年，在其他学校或国际学校的学习成果，也都不是白积累的，只是这样也恰好容易应了那句“前人栽树，后人乘凉”的说法。

UWC在此方面当然是极其聪明及专注的。一方面，花大量精力及财力选出优秀的种子选手，一方面再将重心集中在选手们最后冲刺的两年，这样的打法，你不想出成绩都难啊！UWC在此处的厉害其实就有点类似相千里马这个本事。

然后呢？如果我们的认知仅停留在这个层面上，未免太肤浅，这也并非UWC最自豪或最看重的部分。

很少有哪个学校能将学校使命如此全面贯彻于学校日常本身当中去，太多的学校口号，更像是一个漂亮的摆台，只供人偶尔拿出来秀一下，好一点的，像一面旗帜，一座灯塔，学生等待引领，或正在被引领当中，可在UWC，这个东西，孩子们是需要直接马上去做的，因为践行就是使命本身。

信息的发达，使得我们对各种生命形式越来越抱有开放包容的心态，昨天你会听到某某某又任性辞了职，去大胆追求自己理想生活的故事，今天你听到的就会有，哪位天之骄子般的同学又拿了无数个藤校offer，但人家就是不为心动，要么拒绝，选择了没那么有名气的学校，要么来个间隔年，说是要沉静一下，思考人生，看看世界本来的面目，UWC的学生当然是特别有这种牛逼气质的人群。

离开成都外国语学校，去到波黑莫斯塔尔UWC，发起救助难民活动，再到手握多所美国顶尖大学录取offer的黄瑞杰(Jerry)同学，老早就计划好，高中毕业后实现丝路骑行的梦想，并真的就从土耳其一路骑回了中国；从北京农民工子弟学校一路逆袭而来的李志鸿(常熟UWC)及段孟宇（英国UWC），再到各自参与的各种公益活动；还有毕业班学生（常熟UWC）自发参与的黑土麦田（Serve for China）公益项目......(资料来源于常熟UWC官网“心声”栏目)

他们随便一个个体拧出来，都自带“遗世独立”风格，旁观者看得一阵感叹加感动，人家小小年纪就能特立独行，有着独立人格和思想，还胸怀天下，我们这些大人是不是要太惭愧？

你问我怎么看？我其实也不知道，只觉得但凡这样类似的故事，都有着类似李安《少年派的奇幻漂流》之特质，无论何种版本，都充满了理想主义与现实主义的持续纠结。

UWC的孩子，一方面因为小联合国的特殊氛围，大家自觉不自觉地表现得非常宽容，开放，一方面又非常容易愤世嫉俗，表现得像个愤青。这种纠结，我估计应该还蛮痛苦的，或者确切说，痛并快乐着。

中国人的“修身齐家治国平天下”，在UWC，更确切来讲，可以反过来理解。你首先是要胸怀天下，将世界作为首要因素考虑进来，然后才是那个小我。世界并非主体本身，世界是需要大家去建设的，这才是本质。

一群稚气未脱的孩子，竟有着改变世界的强大勇气及行动，这也许正是UWC学生容易被很多人冠以理想主义的原因，而UWC校园本身更像是一个小小的理想国。

这样好吗？好，也不好。

先说好的，我们现在的校园，太缺这个了，不是吗？K-12，盯着幼升小，小升初，初升高，再到全民高考，家长孩子们没完没了地在赛道上跑，没有喘气的机会，你再和他们谈其实我们需要更多关注这个世界在发生的东西，环境问题，贫富问题，自由问题等等，他们真的已经累得没有了这个精力。

可是在UWC，在看似升大学的最后两年关键期，学校允许孩子们去不断折腾，去实践，去愤世嫉俗，去愤青，这并不容易，也是其最难能可贵之处。

所以，你要问自己的是，一路奔跑了这么久，现在需要有点绕路，或走看似与平常赛道路障不同的“弯路”，你到底愿不愿意？从实打实的“数字”现实主义派，忽然闯入“桃花源”的无我国度境界，你到底是否又做好了充足准备？

窗外事，家国事，你都得关心，并努力践行，你ok吗？UWC的录取率很好，但任何一个学校也无法保证你绝对入读名校，如果不能顺利升到理想学府，你又是否仍能闲庭信步，笑看云起云舒

想清楚这些，再决定要不要申请，此其一。

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-UWC的不好？-

这是UWC本身的问题吗？并不是，事实上，很多人也许并不会同意“理想国”“乌托邦”这种说法，既然心怀天下，又乐于拥抱“践行”二字，又怎会是一般人定义的“理想国”呢？

但你如果问我，UWC的孩子孤独吗？我想，孤独分为两种，一种孤独并空虚，另一种孤独并深沉，UWC的孩子如果真孤独，也大多数应属于后者。

要回归尘世，要关注众生，要拿理想与现实碰，一定会有孤独，他们像一个个年轻的修行者，试图找到与世界和平相处的，独属于自己的那个最佳方式，有的最后平和喜悦，有的也许终其一生都会在挣扎纠结，这与UWC的关系大吗？与其这样问，确切点说，这与孩子自身修行程度更相关。

因为害怕会变得极端愤青或激进，然后就连踏入的勇气都没有了吗？自己衡量。

除此，还有没有哪些需要考虑？有，首先，UWC的学生都是要住宿的，同龄人的目光，无时无刻不在的对比及压力，这对孩子的自律性及心理成熟及包容度，有着超高要求，一不小心，就容易沦陷，或迷失于各种观点或评判当中，以家国为情怀，理想国特质，不代表焦虑就此消失。此乃另一点。

除此，UWC的师资，除了亚太区的那几个，常熟，香港，新加坡UWC，相对稳定外，很多其他国家或地区的UWC学校师资其实呈很大差异，比如哥斯达黎加UWC，波黑UWC，没办法，当地大环境没好到哪儿去，没法强求，且据说大多位于地理位置较偏的区域，这当然与其崇尚深入自然的一面有关，这样下来，硬件，软件不一定比国内很多其他国际学校好，此时，孩子的自主学习能动性就非常关键，家长如送孩子去其他国家的UWC就读，这种差异必须认识并学会接受。

有人说，UWC是一场精英主义或进步主义的理想运动，但倘若你没能加入这场运动，就不是精英了吗？当然不是如此。

UWC的神话，有着出世的清冷，亦有着入世的需要，你选择它，或不选择它，都可以，但重要的是，看清楚它，懂它，再决定要不要拥抱。

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