What?听说澳洲数学老师竟然用犯罪来教数学,这是真的吗?
数学高考考完了,广大吃瓜群众围着各种数学高考题一脸懵逼......
那那些数学高材生们此时此刻脑子里在想什么?
一提到数学生犯罪,我们衷心希望大家脑子里浮现的是这样一张清瘦的脸:
又或者是这张饱经沧桑却人畜无害的脸
看过福尔摩斯的也可能认识这张脸
当然如今却是被这个数学老师霸占了焦点
最终让所有人胆战心惊的却是这个数学天才
从莫里亚蒂教授,到《嫌疑人X的献身》的石神老师,再到《隐秘的角落》里“朝阳东升”,数学高材生的人设基本成型:高智商,思维缜密,沉默寡言,反社会人格。数学老师们估计一阵胸闷….
《隐秘的角落》里张东升毕业于浙大数学系,这是学霸中的学霸。
而初一学生朱朝阳能把张东升和老谋深算的警察一起玩弄于股掌之间,终极大魔王非他莫属。同时他在家里被压制,在学校里被欺凌,如果让朱朝阳健康长大,这将是另一个莫里亚蒂啊!
那么,为什么这些数学天才们又一次沦陷在社会黑暗的泥潭中了?
每一次观众读者惊叹这些天才们用缜密的逻辑思维完成精彩的布局之后,是否也想过,为什么不是体育老师,美术老师,历史老师等承担如此大的重任?
之前有老师大言不惭地建议中小学生整本阅读《坏小孩》等犯罪小说,还有完成作业,参加考试!!
我顿时心血来潮,几秒钟内引发心潮澎湃,(跑去狂吞了一把高血压药)…..
这简直冒天下之大不韪,太……TM……蛊惑人心了!!
那今天我义不容辞,凑个热闹,跟聊聊为什么数学老师或者数学高材生更容易成为顶级罪犯?
这是因为……
他们就是从小用犯罪来教数学的啊!!
俺们学校数学办公室里有这么一本神奇的书,Hilary Koll 和Steve Mills 所著的《你来做这个数学——破个案子》
书里详细介绍了各种结合数学的犯罪调查过程,例如“犯罪的种类”里介绍了分数、小数、百分比的概念,“时间和供词”里介绍了时间轴和时间差计算等等。连逮捕都能转化为路线和方位等数学概念。
其中具体的刑侦手段也五花八门丰富多彩,例如画犯罪现场平面图,根据数对来确认物品的位置在哪一行哪一列。
这本书可以从小学用到中学,最后学生自己意犹未尽,不想等老师卖关子了,自己跑去买了一本,在家破案,然后来学校邀功。于是逼得数学老师们不得不自己出题。
这是四年级老师用的“国际小侦探”单元课件:
开篇就是你的秘密老板SAB,让你去完成一系列环球任务,首先你得先看懂下面的信息然后计算飞行时间,为了降低难度,还把这些著名城市放在同一个时区!典型的带坏学生啊!这个问题导致可怜的数学老师差点被地理老师追杀!
简单介绍第一个任务,一个顶级法国餐馆遭遇吃“霸王餐”,餐馆收银员和三个嫌疑人各自陈述,根据信息找出说谎的那个,其实还是简单的时间轴问题。
这个单元玩遍了世界,破了大大小小的案子,根据不同罪犯的供词,理出时间轴,计算时间差,最终找出罪犯,学生一路玩过来,最终得到一枚小小侦探的规章。
如今的数学思维课遍地开花,到处都有火花思维、豌豆思维等数学能力训练课程,这些课程的主要特点都是将数学概念情景化、动画化,并设置任务型练习,激发学生的学习主动性,并在故事情境中学会数学思维,例如经典的停车任务等。
因此犯罪数学题的本质也是将数学思维情景化,只不过学生更加容易被犯罪问题所吸引,尤其是男生,天生对破案兴趣浓厚。这也是为什么我们柯南小同学长盛不衰的原因。那么这还算正儿八经的在教数学呢, 还有老师连个数字也没有也能教数学!
这是澳大利亚最著名的年轻数学老师,也是唯一获得国家勋章的在职教师Eddie Woo 给小学五年级学生出的数学题,收录在《Eddie Woo 奇妙数学》一书中,
方便大家理解,翻译一下:
The case of the mysterious mystery: 神秘案件
What crime has been committed? 犯了什么罪?
Describe the crime scene: 描述犯罪现场
Who are the main suspects? 谁是主要嫌疑人?
What are their alibis? 他们供词是什么?
Can anyone else corroborate their alibis? 有谁可以证实他们的供词?
Who do you suspect most and why? 你最怀疑谁,为什么?
Final Crime Report
Your crime conclusion: 你的结案报告
Suspect apprehended: 逮捕哪个嫌疑犯
Outcome: 定罪
老师们一定一脸懵逼,这是语文题还是数学题!?
你没有看错,这是小学五年级数学题!
语文老师们会大感疑惑,数学老师为什么要抢我们的饭碗?
这道题完全只是为了让学生编一个犯罪故事,没有任何数据,也完全没有计算的要求。
众所周知,数学教育就是训练学生用数学方法去思考和解决问题。数学方法就是量化、计算、推导、证明等各种逻辑思维过程。数学训练并不是训练脑筋急转弯,也不是训练那些已经能凭直觉回答问题的天才更快找到答案。
七月一日阿里巴巴达摩院主办的阿里数学竞赛出炉了全球数学最强73人。马云说“数学的用处是无用之用,数学学的是不同之痛”,因此,数学也能像语文一样,成为所有学科的基础,引领社会的进步。
我们学习数学的过程就是爬山的过程,答案就在山顶。无论有多高多险峻的山,找到不同的路上山,一步步根据逻辑判断最终达到终点就是数学思维的意义。
无论是犯罪题还是其他任务型数学题,最终考察的都是个人解决问题的能力。真的希望,所有数学天才们能将自己杰出的头脑运用在服务社会和科技进步上,而不是真正的犯罪。
套用张东升老师的一句梗,一起爬山吧。
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