【北外附校三水外国语学校德育论坛】让教育带着温度落地
2021年1月20日下午,我校小学部第九届德育论坛在报告厅如期举行,主题是:“让教育带着温度落地”。我校常务副校长王协民、国际部执行校长宁彬、小学部校长赵玉玲出席本次论坛。
本次论坛有7位老师进行分享。陈浩斌老师善于聆听而不是简单地批评,他巧妙地策划主题班会,让“弱势”同学心声放大,只有让正义的声音出来,才能树正气,建立良好的班风。有“温度”的行动必然会带来有“温度”的效果。
秦怡老师发现“小馨”因没有参加书法校队闹情绪,并影响到她与同学交往乃至发生冲突,但她并不是简单地批评几句,向家长告状或者干脆置之不理,任其发展。而是通过把自己学的理论用到实践中,真心实意去帮助学生认识到自己的问题,帮助家长改变教育方式。使家校联系中充满了“温度”。
李建仪老师代表五年级发言,通过三位老师的三个不同案例,说明了一个道理:老师的肯定和鼓励、关怀和关注、信任和期待都是“温度”的体现,同伴、同学之间互帮互助,被别人帮助和帮助别人都有快乐,同样具有“温度”。
莫海叶老师从小时候的经历,证明了所谓“厉害”的老师并不是学生喜欢的老师,“偏心”的老师是学生“憎恨”的老师。然后从自己当老师后亲身经历的案例说明:用心对待、善良对待、公平有爱的老师才是有“温度”的老师。
卢亦老师谈到了,如果教育被“恐惧”、“害怕”控制着,没有温度可言,她通过两个教育中的小故事说明:“做孩子可靠的肩膀”是“温度”的体现,即使不得不使用一点惩罚手段,这种手段也是需要有“温度”的。
吴瞳老师刚参加工作才一个学期,能认识到“用一颗温和的心,说一些温暖的话,做一些温情的事,给孩子一副温和的面孔,做一个有温度的好老师”,实属不易,特别是她提到“好的习惯往往能给一个班级增温”,值得我们去思考。
吴媛老师是代表生活老师这个群体发言。生活老师在长期工作中摸索出来的“对低年段孩子温情式教育、中年段孩子严格要求、高年段孩子人性化教育”,符合学生身心发展规律,让教育不再是冰冷的说教。
论坛的结尾,王校长和杨青副主任进行总结。王校长对七位老师的讲述给予极大的肯定,并从人格、爱心、宽容、激情四个方面对所有老师提出期望,期望老师们做有温度的教育,让教育永不降温。杨主任表示没有爱就没有教育,教育带着温度落地,需要付出真心、真情、真爱。一声问候、一个微笑、一句鼓励的话、一个善意的举动,都能折射出教育的温度!
德育是责任,是关爱,是细节,是期待!通过此次论坛,老师们收获良多。未来大家会不断提升自我,更加关爱学生,让教育带着温度落地,为助力学生发展而不断努力。
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