香港又又又走在了国际前沿！这16所学校，让你的孩子拥有“AI超能力”！
近年，人工智能的各种应用出现在科研、医疗、旅游业、 农业、服务业等不同的范畴，渐渐在我们的日常生活中担任更重要的角色。
经济论坛评估，到了 2025 年，人类和机器人在整体工作时间将趋近相等，全球有八千多万个职位将被人工智能取代。最近，Chatgpt的爆火，也在教育界引起了广泛讨论。
为了让新一代能对这些新科技有所了解，世界各地都尝试在课程中加入与人工智能相关的编程及计算思维。香港的部分初中课程已加入人工智能的学习，而部分小学也尝试在课外活动中推行。
“人工智能教育学习圈”共享AI课程
2021年，香港多间官立中学成立“16间官立中学人工智能教育学习圈”，共享学习AI教育课程、内容及资源，学习圈发起人为英皇书院STEM统筹主任李浩然。
学习圈占全港超过一半的官立中学，其中英皇书院、伊利沙伯中学、荃湾官立中学、赵聿修纪念中学等都是香港历史悠久的老牌Band1中学。
学习圈AI共享课程的对象为初中学生，中一至中三的学习主题分别为聊天机器人、电脑视觉及翻译程式。以翻译程式为例，学生将会学习如何编写翻译APP，成品不但能够在手机安装、随时使用，更可以支援翻译粤语，完全不输google翻译。
疫情期间，“AI教育学习圈”发起学校英皇书院的学生针对香港人口老龄化、独居老人增多的情况，设计了一套护老系统，系统包括配有心率、血压、跌倒、湿度传感器的智能手表，集分析长者安全、日常情绪健康、紧急求助于一体，透过科技关注长者身心健康。该AI发明获得汇丰香港社区伙伴计划的“卓越创科精神奖”。
△图源：香港东网
AI对于不少人而言都是高阶知识，难以入门。但香港的学习圈共享课程的定位是普及化。学习圈召集人兼英皇书院STEM统筹主任李浩然指出，该课程能够培养学生的共通能力，即使学生未来并非修读IT相关科目，也会用到IT技能，所以课程普及化非常重要。
AI教育先驱：英皇书院同学会小学
位于中西区的英皇书院同学会小学由英皇书院的资深校友创办，也对AI教育重视非常。英小于2018年在小四至小六引入AI课程，主要分为两学科，包括创新科技科及常识科。
英小采用由香港教育大学和麻省理工大学共同开发的学习单元，并作校本剪裁，课程中加入人工智能、大数据以及机器人技术的基本原理，针对语音辨识和于语言理解，以及电脑视觉和机器学习而设计，帮助小学生认识人工智能的特性和体验AI技术应用。
△英小根据人工智能的五大理念为AI课程订立框架
随著课程难度的不断调整，英小以图像化教学取代Python，主力以Scratch AI作为AI编程的教学语言，使用KOI作图像辨识，小五接续加上文字、人脸辨析，小六则是语音辨析，让小学生也可做到AI编程。当掌握了不同软件和编程技巧之后，学生就能发挥创意设计及制作生活化的AI发明。
除了普遍的知识、技能学习，英小还考虑到学生人格的培育，例如无人驾驶的意外道德考虑，如果无人车发生车祸谁负责？或者车祸被迫选择下应该撞向电单车、休闲车还是自我撞毁？
这类难题一般学校STEM都较少触及，但英小却希望鼓励学生通过思考“道德难题”，培养学生正确的价值观，激发学生多角度深层次思考“情意上的问题”，以提升思辨力和解决问题的能力。短短几年间的发展，英小AI教育不单使学生获取不少奖项，也获得了业界的广泛认同。
AI的重要程度与日俱增，学校的课程也需要与时俱进。香港行政长官李家超在施政报告中提出，在2024学年，至少要有四分之三资助学校在小学推行强化编程教育，在初中课程加入人工智能等科创元素。作为走在教育前沿的国际化大都市香港，人工智能课程的开设无疑体现了其先锋性和前瞻性。
很多有远见的港宝家长，都会考虑给孩子申请重视AI教育的学校。学生在学校里就能接触到社会的未来科技，学校在培养学生知识、技能和创造力的同时，也能让学生提升思辨水平和科学探究的精神。更为重要的是，培养学生成为具备专业素质的人才，从而达到终身学习及全人发展。
教育无小事，为孩子选择就读学校，应该考虑各方面因素，比如师资力量、办学理念、地理位置等等，再对这些因素进行全方位的评估和比较，不能盲目跟风。只有这样，才能为孩子选择到最适合的教育资源。
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