充满生命力的课堂|我们的教学特色
「 有生命力的课程才能顺应孩子的成长。」
双轨并行的教学体系
昆明云玺中加学校小学阶段教学实行双轨机制,为孩子打好未来参加中国高考或出国留学的综合基础,获得更多教育选择权。
我校教学目标基于国家学科课程的要求,以开拓国际化视野,培养创造力和注重多元思维模式为教学目标,助力学生从深刻理解、掌握知识与技能,到实现对知识的迁移与运用,培养“具有成长型思维的未来全人”。
(1)「学科系统课程」建立扎实、系统的学科基础
小学阶段的学科系统课程由语文、数学和英语三门课程组成。各学科依据国家课程标准,运用大观念教学法,设计真实的表现性评价任务和系列探究活动,让学生在实践中发展概念性理解,掌握鲜活的学科知识。在具体教学中,强调创造性地使用国家教材,最大限度激发学生自主参与、积极探究的热情,培养对各个学科、各个领域的好奇心和求知欲,强调探究性学习、合作学习、思辨及跨学科视野。
语文课程
在语文课程中,我们根据中国国家课程标准设计小学阶段的课程,每个年级的学生将在特定语文学习任务板块中通过自主、合作、探究的方式来进行学习。
此外,课程注重文化自信的塑造和文学素养的提升,如设置国学经典学习,让学生感受中华传统文化的底蕴和魅力。
数学课程
在小学阶段的数学课程中,以学术发展为中心,注重数学思维和素养的养成,使用人教版数学课本和其他补充内容。教学组根据年龄划分进度,低年级侧重通过实际生活中的类比,建立数学词汇认知、了解数学策略思维,高年级则会在具体领域深入学习。如运算规则、测量与分析等。
英语课程
在小学时期,英语学习是学生适应国际化教学环境的重要步骤,是英语语言思维的建立时期,需要听说读写全面均衡发展。
我们根据中国国家课程设计标准,参考CEFR标准和美国核心标准 ,实施各年级的分层教学。并引入Star Reading ➕ MyON ➕ AR分级阅读整体解决方案,通过课堂小组讨论、英语问答等方式创设纯英表达环境。
(2)「UI多元探索课程」探究式地学习
在小学阶段的UI课程中,参考IB教学体系和教学法,围绕六个超学科的主题,帮助孩子们多元地进行思考,用合作的方式进行真实问题的探索、思考和解决。
(3)「综合学科课程」支持全面发展
综合组学科由科学、艺术、音乐、体育、心理健康五门课程组成,各学科组依据国家课程标准及其他教学法开发设计并实施。
科学课程
以国家课程标准为主要参考,依托云南当地丰富自然资源,以实操性探究为核心探索方式,每个年级,每个学期以一个大主题开展课程。
艺术课程
艺术课程将联合中外课标,使学习者了解到国内外艺术作品及相关的风俗传统,学习到绘画、版画、雕塑、编织、扎染、设计思维及动画等方面内容,持续提升其创造力和观察、合作、艺术表达等能力。
音乐课程
音乐应根植于社会和文化,在课程中我们依照国家课程标准,根据不同年级能力和兴趣特点,课程中设置空灵鼓、尤克里里、拇指琴等乐器的学习,从民间音乐入手,通过音乐赏析、乐理学习、音乐表演等方式建立音乐概念知识和审美能力。
体育课程
小学部体育活动范畴包含田径、球类、体适能活动等,课程活动的设计中注重培养学习者的体育技能、运动习惯、体适能与身体协调能力,同时注重活动中道德、责任等价值观塑造以及合作、判断、运动审美等能力的提高。
SEL社会情感学习课程
小学阶段的SEL社会情感学习包含了国家心理课程、道德法制课程,结合了正面管教、及国际公认的SEL课程体系进行主题授课,如反霸凌、建立合约等。
通过国际赛事拓宽视野
我校是阿斯丹袋鼠数学、美国数学联盟CML、小托福等国际考点,官渡区足协指定的足球特色学校。每年学校将根据计划组织学生参加Spelling bee拼词大赛,英国戏剧演讲认证,阿斯丹袋鼠数学,美国数学联盟CML,小托福,国际中文写作大赛,冰心杯作文比赛等。
国际赛事可以帮助学生接触到来自不同国家和地区的选手,了解不同的文化和思维方式,拓宽国际视野,提升自己在相关领域的水平,培养国际化素养。
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