国际班录取后如何更快衔接课程？
今年的中考成绩刚出分的时候，相信不少家长都觉得胸有成竹、扬眉吐气吧，结果650及以上的高分都很多。
本来觉得重点高中的妥妥的却很快心里没底了。
突然意识到，中考逻辑发生了翻天覆地的变化。
以前的中考和高考都难度极高，如同科举。它会使大部分孩子在自己本不擅长的学科上浪费掉大量的时间精力。
很多高知家长也许曾是“小镇做题家”通过自己的勤奋努力进入名校，实现自己的梦想。他们因此坚信，以自己的成功案例重新复制一次在自己的孩子身上，然而时代不同方法也不同。
随着国际化教育的普及，越来越多中国家长开始把目光转向了国际学校，以为孩子规划多条求学路径。
换个赛道，实现弯道超车。
而从公立学校转到国际学校如何适应衔接，成了家长们关心的问题。
公立学校出来的学生学习能力方面是可以达标的，但是逻辑思维能力，运动能力，课外活动，社会实践能力却会表现的很吃力，这是两种学校的教学模式差异带来的问题。
语言基础：
从公立学校转入国际学校的主要难点非英语莫属。
想学习国际课程英语能力是第一步，这里强调的是：英语能力非英语成绩。
英语成绩不完全等于英语能力，以及实际应用能力。
语言沟通上的问题，通常会直接影响孩子课堂的效率、知识的吸收、正常学习生活的展开。
所以预先提高英语的听、说、读、写能力很有必要。
独立阅读：
国际学校教学中知识点比较广泛，思维比较活跃，学生需要对于老师所讲到的知识点进一步梳理和巩固。
增加词汇量的积累，提高阅读能力，从而有助于在适应学习的过程中更快的适应。
表达输出：
在国际学校更着重于培养孩子表达自己的想法，各抒己见，或勇于辩论。
往往有的孩子心里有想法却无从表达，老师会通过阅读、写作相关课程从而促使学生根据问题研究、辩证、并尝试说出自己的观点，因此完成老师布置的阅读和写作作业也不是件容易的事。
国际教育与“应试教育”的区别在于，老师更看重孩子探索学习，难题解决，团队协作等能力。
另外不仅仅只关注自己的成绩，而是考虑自己的在课程和某些活动中收获了什么，自己提升了哪些能力，成绩固然重要，但不是唯一。
就读国际学校学生会有较多的自己支配的时间，自己计划安排，需要孩子具备很强的自我约束力和自主学习的能力。
不局限于学习，从多角度去培养学生的自信心也是国际学校的核心教育模式。让孩子能在过程中体会到真正的学习的乐趣，并在过程中明确对自我的深刻认知。
即将要进入国际班的孩子们，
你们准备好了吗？
如果你没有
可以向他们取取经~
早早进入预科学习阶段
声明： 本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
最新评论