家长沙龙回顾 | 家园共育在行动

“如何在家中持续营造英文学习氛围？”“孩子们学语言有着怎样的规律？”园长John的听说沙龙上 ，为家长解决了很多关于孩子语言学习的疑问。

John非常重视对于孩子双语能力的培养，在教育过程中设计多种形式的内容，以鼓励促进孩子自由运用两种语言，同时他也提到孩子母语的重要性，不主张此消彼长式的语言学习方式。

John还为家长们提供了关于孩子阅读、听力等方面的知识技巧，让孩子在学校和家庭中都能自然顺畅的学习运用两种语言。

来自英国的Ms. Christi，是多年的幼教专业工作者，她擅长以游戏辅助教育，在她的沙龙上，为家长带来了原汁原味的EYFS课程解读。

“玩的时候好好玩，学的时候好好学”的教育理念，在儿童之中早就不适用，Ms. Christi在沙龙中，Ms. Christi以自己班级为例，一层层拨开孩子在游戏中的价值，通过日常的活动照片和视频，和家长们分析孩子们投入游戏、装扮角色、体验参与、交往表达全过程中的发展契机和可能，看似平凡平常的活动，幼儿园里可变的材料、自主的选择、不断的尝试和老师适宜的提问、参与，孩子在快乐的游戏中提升和建构自己的经验，让家长对孩子们的学习特点多了一份了解，学习从儿童视角去看待孩子在玩中学的意义。

来自希腊，毕业于英国切尔西艺术与设计学院、英国伦敦艺术大学温布尔登艺术学院、雅典美术学院的艺术老师 Ms. Christoforatou，带领家长朋友们一起感受艺术之美，并动手创作属于自己的艺术作品。

Ms. Christoforatou老师从康定斯基的绘画风格入手，给家长们分享了浮雕画的创作方式，并别出心裁的使用蔬菜水果等作为工具，和家长们一起动手，创作独一无二的艺术作品。

期间Ms. Christoforatou老师也和家长们分享了日常中可以运用的的绘画技巧，让家长们可以有更多机会与孩子共享艺术之美，一起在创作中去表达感情，感知爱与美。

身为香港浸会大学硕⼠，曾在深港两地从事双语音乐教学工作的Mr. Frank，为家长们带来了一场”身心共享“的音乐体验。

沙龙中Mr. Frank带领家长们通过“抛球”等一系列肢体律动活动，感受音乐的节奏之美，体验中，家长朋友们可以了解国王学校音乐课程的独特理念。在这里，孩子们不需要单一刻板的学习某首歌，而是把“音乐融入整个人生旅程”作为目标，让他们可以懂得欣赏、学会创作，让音乐浸润滋养生活。

沙龙中，孩子们也很积极开心的与家长展示他们的音乐节目，被播下“热爱音乐种子”的他们，自信、快乐，享受音乐带来的美好体验。

 Lucia老师的行为管理沙龙座无虚席，家长朋友们跟随Lucia老师一起，从理论与案例相结合的分享中，理解、认识孩子行为背后的动机，并学习到合理科学的管理方式，为更好支持、引导孩子成长增加技能。

  Lucia分享的行为管理模式，是有逻辑又有爱的管理形式，给孩子更多理解，明白他们的诉求，并让他们感知到尊重与陪伴，从而建立安全感与幸福感，这样管理方式下成长的孩子，可以自信勇敢的面对生活的挑战，并能给予他人帮助与关爱。

在此次沙龙中，校长Geoff为家长们详细介绍学校的教育目标和理念，并对比分析“主动型学习和被动型学习”两种学习模式，分享可以帮助孩子应对未来挑战的能力和技巧。Geoff的分享具有未来性与宏观性，他从教育者的角度，对较快的未来局势变化、疫情时代风险多变、全球变暖环境下多地收到影响等问题进行了阐述，面对复杂的未来情况，孩子们需要拥有丰富的实践能力，而国王学校所培养的，正是这些能力。

除此之外，他还对当前教育法规、国王学校课程设计和理念等进行了分享，让家长朋友们对学校的“社区文化”、“人文支持”等理念进行了深入了解，同时还讲解了国王学校的课程安排，从宏观上描述了一整学期的长线布置，和微观具体课程的设计理念，生动详细，让家长朋友们了解之后，能够更好的与学校配合，共同促进孩子的成长与进步，关心孩子的健康发展。