【深圳枫叶】学科融合背景下体育课堂的实践
HELLO SUMMER
什么是学科融合:学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。
体音美学科融合以动物小鱼儿“尼莫”为背景,结合主教材,进行的情景教学。从学生的上课状态和知识点掌握的情况看。这样的尝试于学生确实带来了很好的体验感。于教师而言则是更多的思考。
带着孩子出发,我们发现各事物之间是相互联系并不是孤立存在的。从培养学生的创新、探索精神和团队实践能力,提高学生体育、音乐和美术素养为出发点。潜心探索体育课程最优教学方法,通过探究、积累和创新,将三者的优势运用得当,不但能把几个学科的教学工作做好,更能培养学生的自主学习能力,从而推进课堂教学,达到更好的教学效果,提高学生的综合素养。
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