深圳爸妈:拿出开公司的本领,为孩子选择学校!
有家长表示,为孩子择校,竟然比开公司还难!不仅要“侦探”模式全开,从财力、物力、人力、管理等全方位“背调”学校,以防“暴雷”;还要及时应对突如其来的政策调整、全球局势和疫情等情况,做出最适合孩子发展的调整和判断。
“双减”、民促法等一系列政策落地后,就给北上广多地“大火”的民办双语学校“浇了一盆冷水”。大批学校更名不说,教材和课程体系的限制、外教比例的限制及大量流失,都让“国际化”三个字变得越来越模糊。
英国坎特伯雷国王学校始建于公元597年,是英国乃至欧洲历史最悠久的学校。深圳国王学校是千年名校的直属且首家海外分校,由英国校区直派的拥有20余年执教与管理经验的Geoff Cocksworth校长担任创校校长,这也足以可见中英校区的一脉相承。作为深圳国王学校的唯一投资方,恒裕资本也坚持办学不能以盈利为目的,也不能为了规模去扩张。
国王学校前海校区全新亮相
国王学校注重聆听家长的声音,我们采访了两位国王中小学的创校家长,深入了解家长的择校要求以及为什么选择国王。
A学生妈妈曾留学新加坡,是前世界500强人力资源总监,用专业视角“透视”学校管理团队组织架构;S学生爸爸曾就读香港高校,担任过企业副总裁,现创办自己的公司,他花了一年多时间考察大湾区多所知名双语、公立、国际校,用多维度、海量数据还原学校真实实力。在他们看来,国王是少有的“务实+稳健型”的国际学校,选择国王就选择了心安。
英国千年名校派来老校长,
靠“务实”征服高要求的深圳家长
在S学生爸爸看来,大湾区从来不缺“名校”,但“名校”也可能水土不服,关键就在于是否真的有“传承”。很多学校只是打着名校的“招牌”,在各地临时拼凑起所谓的管理团队,这样做风险性就比较高。“说白了,很多负责人都是职业经理人而不是老板,讲求商业效率而非教育情怀。”
作为英国千年名校的首家海外分校,英国校区派出拥有20余年执教与管理经验的Geoff Cocksworth校长来到深圳,深度参与深圳校区的建设与管理。开学在即的国王中小学,Geoff校长也将担任高中部教学负责人,亲率团队助力学生进入心仪的世界名校。
Geoff校长
Geoff校长毕业于三所顶尖英国大学:埃克塞特大学、剑桥大学和伦敦国王学院。在提到名校光环时,他却说:“(剑桥)之所以成为大家仰慕的学府,其实并不在于学校本身,而是这所学校里的人——Excellent people wrote the time。我认识了很多优秀的人,他们让学校充满了求知的氛围,这是我最大的收获。”
Geoff校长在伦敦开始他的教学生涯,在国王学校英国校区执教和管理的20多年时间里,其中15年担任主管学校学术教学的副校长。更重要的是,在拜访了南非、中东、土耳其、新加坡、香港等地的优秀学校后,他坚定地创建了国王学校的国际部,成为国际部首任校长。从那时起,他就有意识地在世界各地开展教师培训计划,为国王学校储备教育人才。
同时他也是一位优秀的父亲,三个女儿都毕业于国王学校,考上了剑桥、杜伦等顶尖学府,并在工作上有所成就。早在深圳分校项目启动初期,Geoff校长就已着手参与,并一直帮助设计规划。可以说,深圳国王学校的建立承载了Geoff校长满满的教育梦想和情怀。
Geoff校长打卡新校区
这一点也深深触动了同为创业者的S学生爸爸。“我也是做实业的,想把事情做成,首先要有态度,其次才有行动。”
在考察学校这一年间,S学生爸爸通过自己强大的关系网络,调查了大湾区不少学校的背景信息,发现有的学校虽然品牌好,但资方却不够雄厚;有的民营学校,理念先进,但本质却是逐利的。“从资本稳定性角度考量,我pass掉了很多学校,果然第二年这些学校都不见了。”
很多家长会被学校动辄数十亿的硬件设施所迷惑,但这些在S学生爸爸眼中只是“充分非必要条件”。比起硬件,学校教研团队的稳定性则更加重要,“它决定了课程质量和老师的留存”。为此,S学生爸爸“卧底”各大家长群了解真实反馈,研究了教研团队的构成,甚至还从每天出现在校门口的老师,得出“即便在疫情期间,国王学校的中外师资流动性也很低,教师团队非常稳定”的判断。
8月27日,国王学校招生会部分师资合影
最后,S学生爸爸再结合深圳前海秉承大湾区“先行先试”的理念,和国王学校纯外籍的有利身份,排除了未来十年、二十年可能会受到的政策影响。最终全方位无死角地为孩子选择了一个最稳妥,也最有潜力的学校。
正如他本人所说,“家长在乎的不是名气,而是具体到我的孩子,学校能够提供怎样的教育,回答好‘希望把孩子培养成一个什么样的人’这一问题。”
被“世界500强人力资源总监”妈妈
盖章认可的管理团队
今年9月,A学生和弟弟都将入读国王学校,在此之前的三份国际/双语学校offer都被妈妈pass了,原因是“国王更稳”。
和以往初创国际学校大量高薪聘用中外籍教师,搭建看似光鲜,实则松散的管理/教学团队不同,国王学校始终围绕“千年私校”的价值观,始终秉持专业且严谨的招聘流程,通过层层选拔来筛选符合学校办学理念的教师。
一所学校的灵魂当然是校长,Geoff校长不仅带来了自己亲手培养的管理团队,“还把升学团队从英国原封不动搬了过来”,为的是尽量早地介入孩子们的学习生活,做出最适配他们的教育规划,这也就回答了家长们最关心的问题——“把孩子培养成什么样的人”。作为资深国际教育工作者,中小学校长周泽军博士通晓中国,了解世界,将帮助学生有动力、有方法去构建自己的人生!
周泽军校长
同时,在管理方式上来讲,学校从教师到校领导都非常扁平,确保问题能够得到最高效的解决。在这方面,S学生爸爸也感慨“面对问题,一些学校往往敷衍、常常回避,只有国王学校能够直面问题,解决问题。”
在如此精妙的布局下,学校凝聚了一批让人感到惊喜又安心的老师。仅幼儿园,外教就大多来自英国、爱尔兰,70%以上的老师具备硕士研究生学历,师生比在1:4到1:8左右。
国王学校欢乐瞬间
中小学部的教师选拔更是在Geoff总校长及周泽军校长的双重把关下完成。中小学外籍教师近90%为英国/爱尔兰籍,均持有PGCE;中方教师多拥有海外名校留学背景,均持有教师资格证。所有教师都是专业背景雄厚,从业经历丰富的优质教师,能够读懂和支持每个孩子的需求,帮助学生学会自主学习,助力他们的全面发展!
A学生妈妈表示“这样的团队,才能迅速融合在一起,形成合力,在教学上有所突破。国际学校最怕的就是能力强,但无法形成向心力的团队。”
在A学生妈妈看来,深圳国王学校的“打法”跟英国母校如出一辙,前期所有铺垫都非常用心,学校是奔着几十年甚至几百年的方向走的。这也给家长吃了一颗“定心丸”,“教育是长期的,不是一蹴而就的,一旦选择了合适的道路,就要相互认同,携手前进。”
为了真正的国际教育
为了真正的全人教育
真正的国际教育,从来都不是把学术成绩放在首位;真正的全人教育,更是要注重学生全方面的发展。这一点从国王前海校区的布局就有体现,校园不是富丽堂皇的宏大建筑的集合,也不会营造分秒必争的紧张学习氛围。相反,前海校区整体风格非常朴实,且充满趣味和内涵。
国王前海校区有着大片的留白区域,宿舍附近是前海市政绿地河流,在寸土寸金的深圳显得极具“呼吸感”。在整体建筑设计上,前海校区应用了当代脑科学的理念,采用低密度建筑、大绿植布局、多处留空的庭院式处理,与英国本部交相辉映,营造出一所“静心校园”的效果,为学生的生活和学习营造积极的环境。
校园与前海市政绿地人工河有机结合
S学生爸爸表示“但凡把学术摆在第一位的学校,都被我首轮pass”,而A学生妈妈则认为“虽然夫妻俩都毕业于国内名校,但成长中都为了排名、分数,放弃了许多,留下了遗憾。”
国王学校的愿景是提供以人为本的全人教育、拥抱中国的国际教育、面向未来的教育!家长们希望,孩子能够像国王的教育理念“A Performing School一所敢于展现自我的学校”一样,充分探索自己的兴趣,养成良好的习惯,并在人生中的每个阶段都能有目标地把握机会,不留遗憾。这样的教育反而能够激发孩子的内驱力,在学术上取得更大的突破!
“全人教育”的三个体现
此外,国王学校作为纯外籍学校的优势,也确保了这一教学理念的贯彻。在教材的选择上,可以针对学生的具体需要,灵活搭配;外籍教师在英语教学深度和广度上也都有更大的自主和空间。
千载传承下,来自课外活动的加持
对于家长们而言,国王学校的课外活动也是一大亮点。所谓的课外活动,不是简单的兴趣班,而是所有支持学术课程的教育学习领域。学生通过体育活动、艺术表演、前沿科技学习等多类型课外活动,得以展现及提升个性、创意、团队协作、创造力、领导力、竞争力、表达力、风险承担力,并形成主动学习的行为习惯,这也是国王学校作为“A Performing School一所敢于展现自我的学校”的特别之处。
下午3点,学生们结束一天充实又富有挑战性的学术课程后,可以自由参加各类特色课外活动。我们将提供专注于学生科技创造力教育的科创活动(例如机械、电子、编程等);专注于强健体魄、健脑益智的体育活动(例如巴西柔术、泰拳、高尔夫、击剑、马术等);专注于释放天性、挖掘潜能的艺术活动(例如音乐、视觉和表演艺术等)。同时,我们还将结合深圳特色,增强互联网、机器人以及AI的嵌入,增强学生对太空与未知世界的探索。
国王中小学的课外活动主要由三个部分组成:CCA,ECA,SLA。
教师主导课外活动
CCA, Co-Curriculum
由国王学校教师进行组织与指导,为学生提供精心打磨的课外活动与优质体验。
拟定的CCA时间表样板
校外机构主导课外活动
ECA, Extra-Curriculum
国王中小学将与全球科技巨头大疆进行深度战略合作。双方将优势互补、资源共享,共建学校体系下的人工智能与机器人方向人才培养模式。
我们还计划与华大基因、商汤科技、绿航星际太空科技研究院等巨头企业强强联合,为学生提供高质量的前沿课外活动
拟定的ECA时间表样板
学生主导课外活动
SLA, Student-Led Activities
在学校所提供的课外活动之外,所有学生都可根据自己的兴趣、爱好组建社团,经审核通过的学生社团,学校将配备指导教师和专属活动空间。
团圆中秋,感恩教师!
愿月光所至,万事胜意!
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