共思共研共成长——深圳福田泰然学校课堂教学展风采
为了使教师能通过集体教学观摩进一步熟悉理解教材、更好的使用教材、整合主题课程并在全体教师的集思广益中最大限度的让学生体验式探索、发现、思考,在一次次的研讨、备课、讲课、听课、评课的过程中不断优化教学活动,探索语文和英语趣味阅读的有效途径,培养学生的多元思维能力,我校双语部语、数、英学科组的老师们在10-11月开展了以“共研共思共成长 ”为主题的教学研讨活动。
从确定课堂主题、集体备课,到课堂展示、课后研讨,无不体现老师们的研讨意识、学习劲头、专业素养以及团队合作精神。从教学设计、课堂组织,到多边活动、拓展延升,无不展现生本情怀、合作探究、寓教于乐以及多元智能融合开发的理念。这不仅是老师共成长的平台,更是学生展风采的摇篮。
1语文组
语文组老师们在确定好课题之后做了问题分析与聚焦,分析学情、教情,设计教学目标、研讨方向、教学过程与教学活动,确定授课形式。结合我校语文学科“以文带文”教学模式,即:课堂上学完一篇课文之后,让孩子带着新学的语文知识立刻自读一篇结构、内容类似的文章,培养学生知识迁移能力,打造高效课堂。
在数学课堂上,老师通过设计各种有趣的游戏以及探究活动,列举各种生活实际例子和数据,一方面激发了学生的学习兴趣,另一方面让学生通过动手操作感受数学新知。
如课堂《HERE WE 购》让学生身临其境的担当小小售货员,进行物品买卖的游戏。学生在游戏中真实体验到人民币的应用价值,培养学生的数感,体验解决问题的过程,感受生活中的数学,获得购物体验。
《分数的再认识》这堂课让学生直观感受分数的意义。同时李老师引导学生通过小组合作的形式,让学生们表达自己的想法,提出自己的疑问,解决实际的问题,拓宽了学生对单位“1”的认识范围,使学生归纳总结出分数的意义,理解分数整体和部分的概念及关系。学生们积极思考并回答老师提出的问题,课堂气氛非常活跃。
英语组的老师们年轻有活力,学习力强。集体研讨时老师们群策群力,明确英语阅读教学每个环节,有效开展课堂活动。探讨每个环节之间应如何过渡进行细腻地处理、如何能在课堂上调动学生积极性与参与度,鼓励学生主动阅读以及思考等等......经过一次次的交流分享,思维碰撞,以及展示成果的平台。
正如我们的新教师所言:“磨课的过程非常煎熬,但在这个痛苦的过程中自身成长了非常多,一节高效的阅读课堂,从备课的环节开始,不仅要备教材,还要备学生,到最后根据学情设计出最适合学生的教学活动。这个过程我受益匪浅,好课真的是磨出来的,非常感谢能有这样的一个机会进行研讨学习,今后我会不断加强自身的教学水平,积极反思积累经验”。
“共研共思共成长”教研活动给了我们教学团队携手成长的契机。集体教研,研出了内涵,合作探究,撞出了火花,在反复的探讨以及磨练后,相信泰然的老师们都有所收获,有所成长。
编 辑:赵 健
统 筹:德育处 廖智晗
审 核:王佳铭
地址:深圳市福田区下沙岁宝百货后侧
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