家访话成长,寒冬暖意浓。寒假已正式开启,1月27日起,合肥中锐学校全体科任老师以小组为单位,深入各位同学的家中开展寒假家访活动。家访中,老师们了解同学们的学习和生活情况,与家长积极沟通交流,给同学们带去关爱与鼓励。 幼儿园:同频共振 家
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在前几天公布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中,有这样的一句表述:要认真落实家访制度,学校领导要带头开展家访,班主任每学年对每名学生至少开展1次家访,鼓励科任教师有针对性开展家访。客观地说,家访是家校联系的重要途径,是教师了解学生的重要方式。班主任作为班级的主要管理者,对学生进行家访很有必要。
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近日,一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文,在网上引发关注和讨论。家长发帖问:学校为何放着电话、微信等通讯便捷的方式不用,反而安排入户家访,并直指入户家访“耗时”“没必要”,质疑这是一种形式主义。
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近日,首届全国家庭—学校—社会协作与教师发展论坛举行,与会专家和教师都达成了共识——指导家长做好家庭教育,应当成为当代教师的必备素养。但对于教师要不要深入学生家庭的问题却有些“卡壳”,因为有相当一部分家长会婉拒教师的主动家访。
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大家早上好,我是一个专注国际教育12年的选校君。今天跟大家分享一位家长妈妈帮助孩子择校的心路历程。孩子的英文名叫Paul。Paul在公立学校的成绩中等偏上。 初二才开始开始备考,但是一年后也就是2020年,Paul成功拿下了深国交和万科梅沙的offer。
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“有时候不需要走别人觉得好的路,走自己的路就好。千万大潮奔涌,总要有一朵浪花与众不同——万科梅沙Sophia” 大家好,我是名校君,今天我接着跟大家聊聊万科梅沙书院。 提到万科梅沙书院,也许很多人并不陌生,它是深圳一座知名的国际高中。 看
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所谓“传统家访”,是指教师走进学生家里,与家长就学生教育问题进行面对面的交流。近年来,随着现代通讯技术、网络技术的飞速发展,这种家访方式逐渐被电话、电子邮件和一种名为“校讯通”的技术平台所取代。那么,传统家访是否还有存在的必要?
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在互联网高度发达的今天,随着社会生活节奏加快,QQ、微信的兴起,网络一度成为老师与学生、家长之间的纽带。越来越多的老师习惯用手机、电脑在网络上与学生、家长沟通。而教师来到学生家里,与家长面对面交流的“传统家访”越来越少了。有人称,信息化社会,通信工具的发达只能缩短家校的时空距离,却不能代替人与人之间面对面的情感交流。家访在当今社会还有其存在的现实意义。
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近日,山东省教育厅推出“中小学家访八条要求”,明确了家访工作八个方面的具体工作要求,推进教师践行教书育人使命,强化一线学生工作,促进家校协同,提升育人成效。
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据中国教师报报道,暑假期间,江西省委教育工委和省教育厅在全省组织开展了“万师访万家活动”,以“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”为主题,重拾家访这一教育传统,全省50多万教师走进学生家庭、走进社区和村庄,此举受到学生、家长和社会的广泛赞誉。
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记得几十年前,老师对学生进行家访是一项常规性的工作。
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