残障仅仅是人类无数多样性的一种标签。而每一个人,都可能因身份、特质被标签化,被区别对待。融合教育便是要打破对人的标签化,认可每个儿童的独特性。12 月 3 日是国际残疾人日(International Day of Disabled Persons)。也许你会觉得,自己四肢健全,和这个日子没有关系。但真的是这样吗?
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“妈妈,那个叔叔好可怜!他在拣别人吃剩的东西。”循着小龙的声音望去,我一眼看见了一个手脚不方便的中年男子,他正吃力地用左手拣桌子上别人吃剩的汉堡。而店里的服务员也把其他桌子上吃剩的汉堡收过去给他,看着他吃得津津有味的样子,一股瑟瑟的感觉涌上
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澳洲残疾儿童及青少年组织(CYPDA)28日发布一项全国性调查报告,结果显示,过去一年里,48%的残疾儿童遭到了校园霸凌。据报道,CYPDA调查了505名残疾儿童和他们的父母,结果发现,30%的儿童在学校遭到孤立,12.5%的儿童被拒绝入学
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内蒙古巴林左旗有一所集智障、自闭、脑瘫、孤独症等残疾儿童学校,学校需要200万资金为智障儿童建一所新的教学楼。2019年8月15日-17日,顺义区后沙峪镇政府领导与君诚学校考察并签订了捐赠协议。此教学楼预计12月底建成,可以解决孩子们上学、寄宿等问题。残疾儿童需要社会关心、帮助,仅仅对他们报以同情心是远远不够的。
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