一位小学四年级教师在引导学生学习《公共场所的礼仪》(地方课程)时,设计了如下教学程序:先让学生小组讨论回家路上、乘车、逛商场、游公园、看电影五个场景中我们应注意哪些文明礼仪?
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一位小学四年级的教师在引导学生学习《公共场所的礼仪》(地方课程)时,设计了如下教学程序:先让学生小组讨论回家路上、乘车、逛商场、游公园、看电影五个场景中我们应注意哪些文明礼仪?一段时间后,小组汇报讨论结果,教师随后让每个小组的同学模拟表演各个场景发生的故事,最后教师布置作业,让学生填写一张表格,分别写出这五个场景要遵守的礼仪。
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