人生的遗憾是错过，还好有我为你记录国际学校三大课程体系干货内容

2019-12-10

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看点：在国际学校春招和转学的高峰时刻，选择最适合孩子的课程体系和学校就尤为重要。基于此，国际教育网于12月7日举办了三大课程体系全面解读线下讲座，今天，考察君就讲座进行简单的内容整理，希望给家长们提供帮助。

目前，很多国际学校家长因为孩子不适应学校或者课程原因，想转入其他国际学校。在国际学校春招高峰期的时刻，如何选择适合孩子的课程体系和学校就尤为重要。12月7日，我们成功举办了IB/英式/美式体系三大课程解读讲座，感谢家长们的积极参与，让此次线下讲座成功落幕。

人生的遗憾是错过，还好有我为你记录国际学校三大课程体系干货内容

（家长们都在聚精会神听讲座）

AP课程

课程介绍

AP，全称Advanced Placement，中文名称为大学预修课程。AP课程及考试始于 1955年，由美国大学理事会（College Board））主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。

该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP 课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时 AP 考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。

美国高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加 AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。一般修一门大学的课程要花费数千美元，而参加AP考试只需要82美金，因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力，还是一种省钱的措施。AP 课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式，AP 课程可以增加 GPA 成绩。平均每门 AP 课程成绩可增加 GPA 分值 0.1分。对学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。

适合对象

在美国，选择参加 AP 课程学习的学生，首先要通过荣誉课程，想要进入荣誉课程就需要通过普通课程，所以，能够参加 AP 课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现。由于学生在37 门具有大学难度的AP课程选择过程中，必须要考虑未来大学的专业方向，因此使得一流大学从学生所选择的课程中就能充分判断和确信学生是否具有了未来专业发展方向的充分准备和成功把握。

课程设置

AP有22个专业和34 门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从 G9 就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德透等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

课程优势

1、增加 GPA成绩：平均每门AP 课程成绩可增加 GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美国一流大学录取学生时的第一考虑要素。GPA 是整个高中段学生综合学习能力的体现。

2、学生学习能力和未来发展潜力的最好证明：在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加 AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。

3、是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度、明确学术发展方向的最重要指标：由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。

4、可换大学学分，以便提前大学毕业做在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程：美国和加拿大90%以上的学院和全部的大学接受AP考试并授予大学学分。如果在中学完成一定数目的AP课程学分，意味着可以提前一到两年毕业。

在美国，获取一个名校的大学学分约需要 1000 美元，而一门 AP 课程约可抵三到六个大学学分。所以中国学生所学的任何一门 AP 课程都有可能到美国后被转成三到六个学分，即 3000 到6000 美元。

世界认可度

在美国，选择参加AP 课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。但是AP 课程是美国一流名校确信学生敢于挑战学术难度，明确学术发展方向的最重要指标。AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。

目前，已有40 多个国家的近 3600所大学承认AP学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。

AP 考试每年5月举行，目前已经在全球80 个国家开设。据统计，拥有优异 AP考试成绩的高中生在未来的大学学习上有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将 AP 成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。

参加 AP 考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。英国、加拿大、澳大利亚等国也将此作为发放奖学金的主要条件之一。

严格意义上来说，IB、A-Level、IGCSE 学术课程、AP 与 SAT、托福一样是标准化考试课程。

A-Level课程

课程介绍

国际高中课程体系中的 A-Level 是英国高中课程，全称为：（General Certificate of Education AdvancedLevel），它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样，A-Level 课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。在中国开设A-Level 课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。

适合对象

A- Level 国际高中课程适合年龄在15-18 岁之间，初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，通常国内A-level 学校招收的是高二毕业的学生，并要求参加相关的入学考试。由于 A-Level 课程包括教学及试卷习题等都是英文形式出现，所以这要求学生有较高的英文水平。

学制设置

学制为两年：第一年称为 AS水平，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的 3一4 门课，通过考试后获得AS 证书。第二年称为 A2水平，学生可选择AS 水平中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level 证书。

在中国开设 A-Level 课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径。

课程设置

A- Level 课程一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。

英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、新加坡等英语国家没有统一的大学入学标准，虽然它们都认可A-Level证书，但是各所大学、各个专业对学生学过哪几门 A-Level 课程以及成绩都有不同的要求。所以怎样选择课程并没有唯一的答案。

课程优势

1、学科优势：设有70门课程，科目选择上，可扬长避短。

2、回避弱点优势：对独立思考能力、分析批判能力和组织活动能力要求不高，可回避劣势。

3、语言优势：文科课程非必修，可相对回避英语的弱势。

4、考评模式优势：每年有两次考试，成绩不满意可补考，以较好的成绩为准。

世界认可度

A Level课程的认可度其实也是非常高的，基本上所有英联邦国家，包括像英国、美国的各个世界顶尖级大学，还有加拿大大学、澳大利亚大学，凡是英语体系国家的大学，都会接受A Level考试成绩。甚至像新加坡国立大学这一些非英联邦国家但是也是以英语为母语的学校，也都会接受A Level的成绩。所以A Level成绩在申请方面，它的效率是等同于IB课程的。

当然，大学对A Level的要求要低一些。因为一般来说，你去申请像牛津、剑桥、G5这样的大学，还有美国的那些常春藤名校，你也只需要提供三门A Level的考试成绩，而IB必须要去考六门考试。你想，在同样的两年时间里，一个是学习三门，比较专注，另外一个是学习六门，平均到每一门考试的时间会更长一些。所以A Level考试中出高分的可能性会更大一些。

IB课程

课程介绍

IB 即国际文凭组织 IBO（International Baccalaureate Organisation ），为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为 3-19 岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。

IBO 成立于 1968 年，迄今为止遍布 138 个国家与 2815 个学校合作，学生数量超过77万。

课程项目

为3-12岁的学生提供小学项目课程：PYP；为 11-16 岁的初中学生提供中学项目课程：MYP；为 16-19 岁的优秀高中学生提供大学预科国际文凭项目，也就是我们通常所说的IB 文凭项目：IBDP

适合对象

IB 课程设计主要集中在中学的最后两年，即IBDP，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

一般学习IB 课程的学生需要具备有以下特点：“探究”、“善于交流”、“思想开阔”、“博爱包容”、学校开 “全面发展”、“敢于冒险”、“自我反省”等，比如说“探究”，孩子们要不断地去研究、去发现、去不断做出自己的一些研究性的成熟的东西。

适合对未来职业发展方向有清晰定位的学生；适合对自己严格要求，全面发展的学生；适合刻苦努力，不怕挑战的学生；适合自觉性强，能妥善安排自己时间的学生。

课程设置

以IBDP-高中阶段为例，IBDP 课程内容由语言、外语、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修这六个学科组成。