原创新西兰教师获国家奖项，引领未来数字教育新思维

新西兰帕默斯顿北部的两位教师获得了一项著名的国家奖项，该奖项表彰了新西兰的当代教学实践成果。

这两位教师分别是大学街师范学院（College Street Normal School）的凯蒂·戈登和克里斯汀·里德尔。他们被提名为下一个基金会专家教师奖获得者，并在完成Mind Lab（思维实验室）的数字与协作学习研究生证书的培训后，获得了5000美元的奖励。

教师凯蒂和克里斯汀擅长于将新的数字识字指标融入他们的课堂。通过合作学习，教育工作者制定了实用的策略，将技术引入课堂，目标是克服障碍，让所有的学习者都能在数字教育中受益。

凯蒂说：“这个项目让我们更有能力，我们改变了一些之前的思维模式和做法，让我们的孩子为未来做好准备。”

NEXT Foundation的首席执行官比尔·克莫德表示，基金会很高兴支持这门课程，它不仅帮助提高教师的技能，也有利于新西兰儿童的教育。

他说：“很高兴看到新西兰各地的教师都能致力于获得这种数字资格证书，然后把这些知识传授给他们的学生。我们祝贺所有即将毕业的教师，特别是下一个专家教师奖的获得者。”

大卫·帕森斯国家思维实验室的研究生主任表示：“两位老师在将当代实践应用到他们的教学中时都表现出了真正的奉献精神和远见卓识。他们从课程中吸收新想法，并将其变成自己的想法，直接应用于推动学校和社区的变革。我祝贺他们两人取得的杰出成就。”

自2013年成立以来，Mind Lab已经成为新西兰最重要的同类教育机构，并在新西兰40多个地方开设了研究生课程。