给孩子选择合适的课程，这些要点您都知道吗？

A-Level是英国的大学入学考试课程，是我们目前全国范围内开设最多、也是进入中国最早的国际课程。国内早期，大约2000年前后做国际高中的，几乎全是A-Level项目。

A-Level之所以能做的这么多、这么早，是因为它本身和我们国内的考评体系很接近，都是以考试为中心的。所以我们的孩子从普高转到A-Level项目虽然在语言上会有一定的不适应，但在学习方式上的适应相对会更容易一些，过渡时间也更短一些。

同时A-Level的教材教辅非常齐全，知识点很完整、成体系，同步有很多的外部测评。这些跟我们在中国原本熟悉的教育体系也是最接近的，所以老师教起来也比较容易，对于学校来说，做起来也更容易落地。

而且A-Level最终的选课要求，只要求学生考三门或四门就可以了，这样就给一些“偏科”的学生很大空间。比如说我理科好，我就选三门最擅长的科目去考，反正只要自己OK，想考多深多难都行。

AP课程全名叫“美国大学先修课程”，是把大学难度的课程放到高中来学，虽然课程本身有一定难度，但它有个好处是可以换美国大学的学分，这就节约很多时间、经济成本。

比起IB的时间紧、任务重，AP的好处还在于，只要做好了选课的排列组合，在集中的备考时间段之余，你还能有一点儿时间去做一些活动、竞赛、以及你感兴趣的项目。

正是因为AP的这种学习特点，就决定了它特别依赖学校。因为灵活度太大了，对于选课的排列组合要求特别高，需要学校从非常专业的角度给出建议，指导大家完成选课，并且做好每个年级时间安排。

IB全称是“国际文凭项目”，是这几年很火的一门课程，也是我们青苗做得最久的国际课程。在三大主流国际课程里，只有IB是“一贯制”的课程体系。现在国内开设的AP或A-Level项目，几乎都是高中课程，这意味着他们下沉的小学段和初中段用的是学校自主研发的课程，或嫁接了其他课程，那他们相对的科学性、体系性就没有IB这样完整。IB从2-18岁的全部课程都有，这就是它的“一贯制”。

首先是难在“语言”上。它对于英文语言的要求非常非常高，里面有大量英文原版的读和写。IB里面有一句话叫“体育课跑得快不如写得好”，一般体育课主要是做运动，体能好就是优势，但在IB体系里，体育课还需要写论文，分析运动学、营养学等。由此可见，IB对写作的要求真的很高。

其次是难在“文理兼修”上。A-Level和AP都允许你一定程度上偏科，但IB不行，它有六门必修课，而且这六门要求文理都得选，虽然每门科目有“普通”和“高阶”两种难度的区分，但这种面面俱到的综合能力，对很多孩子来说也是有挑战的。