这门“春风化雨”的生涯课，如何为孩子点亮未来？

小学阶段

在童心里

种下“悦纳自我”的种子

很多人会问：小学生懂什么生涯规划？其实，生涯规划的第一步，不是看向远方，而是“看见自己”。

在小学阶段，我们将生涯启蒙化作“双核育人的未来生活家课程”。我们不讲深奥的职业名词，而是将“认知与悦纳”融入孩子们的日常点滴。

在晨会的情绪分享中，在戏剧的角色扮演里，在社团的兴趣探索角……老师们用充满个性关爱的方式，引导孩子们进行自我认知、情绪管理和社交启蒙。我们鼓励孩子去发现：“我喜欢做什么？”“我擅长什么？”“当我有情绪时，我该如何与自己和解？”

当一个孩子能够清晰地了解自己的兴趣与特点，并发自内心地悦纳自我时，他便拥有了成为快乐、自信的“未来生活家”的最强内核。

初中阶段

在探索中

搭建“学与用”的桥梁

步入青春期，孩子们的自我意识觉醒，但也常伴随着“我为什么要学这些？”的迷茫。此时，我们的生涯课程自然过渡到“融通育人的未来学业探究课程”，核心在于“探索与初选”。我们打破传统课堂的边界，将中西融合的教育理念引入日常，让生涯规划在真实的体验中发生。

通过PBL项目式学科实践、家长职业分享会、名企初探等丰富的活动，孩子们开始触摸真实的社会实践。他们会在一次次的实践中恍然大悟：“原来我学的物理知识，可以解决这样的工程问题！”“原来我的语言表达能力，在未来的传媒行业如此重要！”

孩子们不再是为了考试而学习，而是为了“我想成为的人”而蓄力，从而在初中阶段就能初步探索发展方向，为高中的科学选科打下从容、坚实的基础。

高中阶段

在多元中

绘制“契合自我”的蓝图

高中，是人生观、价值观成型的关键期，也是面临人生第一次重大选择的十字路口。在这一阶段，我们推出“多元育人的未来职业规划课程”，聚焦“规划与决策”。我们深知，每个孩子的花期不同，通往罗马的道路也绝不止一条。因此，我们将生涯规划与学校的多元升学特色深度融合。

在日常的生涯课堂和周末的行走课堂中，我们引入科学的性格与职业测评，开展深度的行业研学，邀请大学教授面对面开展专业讲座。

更重要的是，我们为孩子系统规划多元化的升学路径：无论是普通高考、多语种高考，还是高水平艺体、综合评价，亦或是海外留学……导师团队会结合每个孩子的个性特质与学业优势，进行一对一的深度辅导。

我们不强求千篇一律的成功，而是帮助每一个孩子做出最契合个人发展的关键决策，让他们在最适合自己的赛道上，闪闪发光。

立足当下

方能启航未来

在成都绵实外，生涯规划从来不是孤立的课程表上的一行字，而是一种教育生态，一种陪伴方式。

我们深信，“立足当下”是通往未来的最稳基石。最好的明天，从来不是凭空想象出来的，而是由每一个充实、清醒、充满力量的“今天”踏实铺就的。

教育是一场静待花开的修行。我们将继续用细腻的关爱去呵护每一个独特的生命，用开阔的视野去打破认知的边界，用丰富的路径去支持每一种可能的未来。让这门春风化雨的生涯课，真正化作孩子们内心的底气与光芒。

愿成都绵实外的学子，在看见自己中汲取力量，在探索世界中明确方向。最终，从容启航，走向属于他们的星辰大海！