广州市华美英语实验学校学子故事 | 华美VEX少年:因为爱,所以拼
2020-10-15
华美教育--适应变化的未来 创造美好的世界
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由华美国际中学部郭宇飞、黄秋睿、温钧博、罗璟浩同学组成的VEX机器人校队参加了广东省教育厅主办的“2020年广东省中小学劳动教育暨学生信息素养提升实践活动——机器人竞技- E2工程挑战”,从全省1286名学生参与、578名老师指导的578支队伍中脱颖而出,获得初中组二等奖!
VEX机器人校队成员(从左到右):黄秋睿、温钧博、罗璟浩、郭宇飞
本次赛事由广东省教育厅主办,广东省教育技术中心承办,活动主题是“创想、创作、创新、创造”,线下现场共设置三个项目“创客制作、人工智能应用、机器人竞技”。
参赛同学的赛后分享
华美VEX成员为你拆解机器人挑战赛
郭宇飞介绍说,机器人工程挑战赛要求参加活动的队伍自行设计、搭建机器人并进行编程。活动的机器人既能自动程序控制,又能通过遥控器控制,并可以在特定的场地上,按照规则的要求进行活动。
同学们介绍队伍与机器结构与设计
黄秋睿说,他们的第一场比赛叫做“天圆地方”,要求每个团队在场地上捡球并且放置到指定的筐上面。黄秋睿骄傲地说他们能在25秒内完成,他们的设计是将四个球同时用吸力吸起来,再转到相应位置放置到筐上。
我们的机器人是一次性吸四个球,然后机器臂转到指定位置,放到筐上面
谈到和其他团队的机器人有什么不同,郭宇飞说,通过比赛现场观摩,很多团队的机器人设计是用“抓取”,而后用扣篮姿势“扣”到筐上。这样一次性抓取的球的数量多,但是在稳定性方面他自认为并不如自己团队。
不断调试机器人
用一个月的时间追上一年的空白
团队队长郭宇飞已经是初三的学生了,是队长也是大哥哥。他说在学业和爱好的机器人之间平衡确实有些困难,但是在学校和老师的支持下,他坚持了下来。在暑期结束后,他们密集训练了十天,在开学后,每周三、五、日,都会在老师的指导下一起坚持训练。
使用图形化编译工具进行编程
团队成员设计、搭建机器人
郭宇飞说,他们四个人因为都对编程、设计和建构非常感兴趣,所以才参与这项活动。VEX团队是在8月底才组建,到如今才短短一个多月时间,而他们四个人从未参加过机器人竞赛,而比赛中很多团队已经组队一年多、并且参加过行业各项大赛,认识到差距之后,他们必须更加刻苦学习和钻研,才能弥补自身不足。
在实验室调试机器、进行操控实验
赛前,团队在宾馆仍然在紧张地进行最后的演练
他们用一个月的时间,在学业和机器人竞赛之间寻找平衡,想要追上这一年拉下的空白。于是,华美学子们从竞赛知识、机器人设计搭建及结构改进、程序编译、技能学习、战术分析及分组操控、工程日记、答辩演练、技术团队协作,每一项工作都一丝不苟,认真探究。
罗璟浩介绍说,现在他们使用的编程工具仍然比较简单,是图形化编译工具,搭建机器人是使用模块化的搭建。但是这帮助他们理解了机器人的内部运行逻辑,已经设计和构建的过程,让他对机器人有了更浓厚的兴趣。
在合作中不断进步
乘风破浪的华美少年
提到他们即将迎战的第二场赛事,这四名少年都踌躇满志。罗璟浩向小编介绍了第二场赛事“拔地而起”,和不同的队伍协作,在规定的九宫格里面,尽快或是横、竖、斜进行连线,同色连线和三筐相叠获得加分。
温钧博还透露了他们的机器人设计:会像抓手一样抓住筐,进行叠加工作,然后上下一起抓住放到指定位置。
进行下一场比赛的准备
问到他们对下面一场赛事有没有信心,少年很豪气地说要拿个第一回来。华美少年们,继续乘风破浪吧!
华美英语实验学校本着“科技育人”的育人理念,一直有参加机器人比赛的传统。希望通过比赛,能够加强学生的动手能力、实践能力、科技素养以及团队协作能力,开拓他们视野以及提升孩子们领导力和解决问题的综合能力,为学生的全面发展提供多方面的有力支撑。
文 | 周晖
图 | 华美国际中学 谢翀
编辑 视频 | 谢翀
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