我是老师 | 冯喜:十七年的浪漫初心
华美教育--适应变化的未来 创造美好的世界
Adapt for the changing future,
contribute to a better world.
“什么是浪漫?”
“浪漫可不是我和你谈恋爱的那种浪漫,而是充满想象和感染力的。譬如‘五花马千金裘呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁’。”
“李白就是这样一个浪漫主义诗人。”
李白、王昌龄、岑参,冯老师旁征博引,一堂往常会觉着很枯燥的古文课,被冯老师讲得有声有色,课堂甚至有了电影里闪现美景的镜头感,也带着一点浪漫的味道。
到如今冯老师已经当了十七年的中学语文老师了。
和冯老师面对面的聊天,像春风一般,温柔而和煦。我好像也被冯老师文艺女青年的浪漫情怀感染了。
冯老师说,她小时候喜欢用粉笔在阿姨家的门板上写字。
“他们说我写的字不错,将来可以当老师。”冯老师想起当年就笑了,告诉我,阿姨家有好几位老师,觉得当老师是个很不错的选择。
“其实当了老师以后,也一直都觉得自己很适合当老师。有一方自己的讲台,我认真说,孩子们认真听。”
冯老师回忆起刚刚当老师的时候,“那时候还没有电子教案,一个办公室一台电脑。”
“其他老师都特别有经验,而我只是一个刚毕业的大学生,所以更加需要努力。我就把每天上课要说的每一个字都手写上去,所以经常工作到两三点钟。”
这样的勤奋努力,也换来了孩子们对冯老师的信任与喜爱。
今年是冯喜老师来到华美的第十二个年头,一直教初中语文。
“我还记得我是2010年二月份来到华美的,当时觉着华美特别好,校园就很漂亮,孩子们也很单纯可爱。”
她说,看到教过的学生的成长和变化,就觉得很有成就感。
冯老师说,去年刚毕业的一个学生,如今在另一所高中读高一。
“今年的教师节前夕,这个孩子的妈妈微信告诉我,自己平时很内敛害羞的儿子,一会儿要走路去华美学校,要来拜访我,要给我一个惊喜。”
冯老师笑得眼睛都眯起来,“他妈妈很吃醋,因为这个孩子似乎把所有细腻和温柔都留给了老师。”
冯老师很高兴地告诉我,今年暑假,有自己的老学生来约自己。
“他们毕业三年了,今年也都考上了不错的大学,和他们一起坐下来聊聊他们高中三年的时光,告诉我他们即将去的大学,就真的非常幸福。”
“自己能够陪伴这些孩子们,看到他们的成长,就觉得很有成就感。”
冯老师带过了一届又一届的学生,教过了哥哥姐姐,教弟弟妹妹。
平时爱钻研爱学习的冯老师也获得了非常多的荣誉,也赢得了孩子的喜欢、家长的信任。
论文《疫情之下,突显“人文性”语文的教学探索与实践》获广东省民办教育协会论文比赛二等奖
冯老师说十五年的班主任生涯,让她和孩子们一起成长了。“让我从严格有爱,到温柔有力量。”
孩子们其实都很可爱。而老师不一定非要严格,真正有力量的老师,总是能春风化雨地温柔地影响学生。
冯老师非常认真地告诉我,教师这个行业,没有谁可以说真正的经验丰富。“学情教情在变,如果总是秉持自己的经验去教学和管班级的话,就一定会跟不上现下的情况。”
“周末我就喜欢宅家里,看看书还有看电视剧,看电视剧时还会想着工作。看《琅琊榜》、《甄嬛传》,看到有意思的情节,我就会想‘这个办法说不定可以用来管理班级’!”说罢就爽朗地哈哈大笑。
“因为要建设好一个班级,营造很好的班级氛围,需要很好的创新手段和方法。而其实班主任的创新能力,真的是无限的。”
我很好奇,冯老师十五年的班主任生涯,有没有什么“法宝”或者“宝典”可以分享呢?
她却说,“教无定法,有的方式方法可能适合男孩子,有的可能更适合女孩子,有的适合这一届却不适合那一届。所以其实我真的没有真正的法宝。”
冯老师想了想,看着我非常认真地说,“要说真的有什么法宝,那么对孩子们付出真心和爱才是法宝。”
“陪伴孩子成长,本来就是痛并快乐的过程。每一个孩子都值得认真对待。”
“你如果对学生倾注了所有的爱,学生会感受到的。如果仅仅用规则去管理,就会让教育缺了真正应有的内涵。”
冯老师说,自己有很多的缺点,“我的爱心和耐心还不够。”
“我的朋友西米老师,是一个真正非常有爱的老师,是我的很好的榜样。她永远有饱满的教育热忱,总是对学生抱有欣赏的眼光,一直都非常享受当老师、当班主任这件事情,我要向她学习。”
我很受触动,因为我看到了不止一位真诚的、博爱的、尚美的、求索的老师的样子。
冯老师说,老师是不断唤醒孩子、激发孩子潜能的工作,而做到什么程度,各自不同。
“老师是个良心活儿,做的是良心事儿。”
“真诚待人,用心做事,我希望每个孩子都能实现自己的价值。”
采访结束的时候,冯老师有点抱歉地对我说,她好像是一个乏善可陈、匮乏色彩的一个人,怕没有给我好故事好素材。
但我觉得,冯老师就是这样温柔如水、春风化雨的身体力行地影响着她的孩子们。
不动声色,却真实又真诚。
我是老师,走近真实的老师,让你看到最真实的老师的样子。
我是老师,让怀着初心的老师,点亮最初的梦想。
我是老师,这里讲述一群小人物的真故事。
这样的故事,你愿意听吗?
声明: 本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。
最新评论