学在新侨(国内高中方向)丨最有力量的教育一定是最真实的教育
进入高中阶段,学习内容和学习深度对比初中都有很大变化,不少学生在学习上都会出现“挑食”、“厌食”、“吃不饱”或者“消化不良”的情况,那么新侨学校国内方向,是如何有针对性地帮助每个不同层次的孩子来实现“营养均衡”的呢?
新侨国内方向的小班化教学,除了保证我们有能力为不同学习情况的孩子提供个性化辅导,还让学生既能“吃得饱”,也能“吃得好”。
你听过这些辅导课的名称吗?
“自助餐”辅导、“摆摊式”辅导
“野餐式”辅导、周日辅导
这些都是新侨学校国内方向开设的个性化辅导课程,我们尊重同学们学习的个体差异性,全天候为学生提供除课堂以外的“小餐课”。
01
“自助餐”辅导
17:40—18:20,老师们会来到班上为已经吃完晚餐的同学们“加餐”——上晚自习前的辅导课。
为什么说是“自助餐”辅导呢?
自助,指的是结合学科测试,同学们根据自己的学习情况,选择相应学科的提高班或培优班进行专项提升。
辅导课完全按照同学们自己的意愿成班。每位同学都需要先了解自己在各个学科的优势与不足,进行自我评估,然后再选择相应的课程。
▲同学们自主选择的辅导课
所谓因材施教的本质,就是对每一位学生负责,让每位同学都能有最大化的成长。
02
“摆摊式”辅导
你见过这样的场景吗?
这是晚自习期间,任课老师们在教室外的走廊里“摆摊”辅导。
这样的场面犹如专家问诊,老师为同学们把脉学业,开出“对症下药”的良方。
高三的老师们则是在辅导教室里“支摊”,有疑问的同学可以在教室找到你需要的任课教师,老师们时刻准备着为同学们提供学习帮助。
03
“野餐式”辅导
晚自习结束后,教室里熄灭了灯,宿舍区一楼的大厅亮了起来。
“野餐式”辅导,是指许多同学下了晚自习,又转战到宿舍楼下的公共学习辅导区,继续学习。
我们专职的学生辅导中心老师在此等候多时,有任何不懂的题目或不理解的知识点,都可以找老师解答,他们专治“疑难杂症”。
04
周日辅导
每周日下午,学生返校后,新侨国内方向不仅有艺体兴趣课,还有文化辅导课。各学科老师会根据自己所教授的学科特点和课程内容进行延展补充,帮助对该学科感兴趣的同学们深化理解,进阶学习。
如果说形式多样的“小餐课”只是新侨国内方向创新教学模式的一环,那么专业敬业的教师、精细化的教学管理就是我们用心做教育的核心保障。
用匠心打磨每一个细节,让值得成为答案;
用不折不扣的执行,做深入人心的教育。
#走心的作业批改
行走在教室走廊,我们可以看见每个班的书柜上都摆放着一摞摞整齐的作业练习。
驻足在字帖面前,随手一翻,不禁被同学们娟秀的字迹吸引。同时吸引目光的,还有老师批改的评语,即使只是练字帖,老师也都及时给予了肯定与建议。
“模仿是练字的第一步,放慢速度,专心练哦!”落款日期旁还有老师的专属小爱心,这样走心的评语,同学们看到后一定会记在心里。
▲每一本作业,老师都用心对待,认真批改
#推门听课
在推门听课过程中,听课老师们认真记录,深入思考。把脉课堂动态,细心观察学生学习状态,对授课教师的教学内容、教学方法、教学效果等情况进行全面了解。
课后及时评课议课,相互探讨,从教学依据、学习过程、学习方式、课堂特色等多个方面给予反馈,并对课堂教学中值得商榷的问题及时进行探讨,积极提出改进建议和努力方向。实现了“在学习中交流,在研讨中成长”的目标,使推门听课效果达到最优化。
#校长巡课
教学楼里,还经常出现陈腾辉副校长带领老师们“趴门趴窗”的身影。
其实他们是在巡课,深入教学一线检查教学情况,每个班同学的表现都逃不过老师们的火眼金睛。
陈校还会将巡课检查情况在教师大会和年级例会上通报,针对有待改进的地方给予建议、提出要求。
#成绩分析会
每次考试后,年级组都会组织老师们开展成绩分析会,认真分析各自科目每位同学的成绩情况,及时关注到每个孩子的学习发展态势。
▲高三月考成绩分析会
▲学生成绩分析表
为什么新侨的老师
都如此敬业、认真负责
曾经有家长问:“你们是怎样给老师打鸡血的?他们为什么工作这么拼命?”
这不是打鸡血的结果。
其实只有当学校的使命被大多数老师认同,只有当学校倡导的价值观被大多数教职工真正去践行时,才可能让老师们爆发出对教育工作的热情来。
田辉校长在教师大会、教工群里,多次提出的教学理念,深深打动着新侨教师,同时他也给老师们提出了要求和建议:
“我希望尽我的努力帮助我们的老师们生活得更有尊严、生活得更加体面,帮助老师们解决问题、没有后顾之忧,这样老师们才能有更多的时间和精力给到学生,做一个幸福的教育摆渡人。”
“我们要脚踏实地办教育,教学绝不能浮于表面,既要深入人心,也要落实到位。关于教学,永远没有极限,我们要不断突破,用精彩的课堂吸引学生、用专业的知识充实学生、用奋斗的精神引领学生、用高度的责任感打动学生,真正地培养好我们的学生,对家长负责、对社会负责。”
“你的一堂课40分钟是否真的能够帮助高一的孩子奠定扎实的基础,是否能真正帮助高三的孩子在高考中提分,所以老师们一定要备好每一堂课,要重内容、重效率、重教法;备课要评估,选课要精准,上课时要关注到每一位学生,下课后多走到学生身边,多问一句,多关心一句......”
田校是这么说的,也是这么做的。作为数学教师出身的田校,深知教育一线的责任重大,也时常走进教室为同学们辅导功课。
新侨特色,师生联动;
学在课堂,爱在日常。
校长是学校的灵魂,教师是质量的关键,而最有力量的教育一定是最真实的教育。在细致入微的各项教学安排里,我们也真切地感受到了学校对学生、对教育教学的高度重视。
作为教育人,就是要以心换心,把优质教育办到学生、家长的心坎上。
老师用心教学,学生有效学习,久久为功,驰而不息!
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