幼小衔接营 Day 2 | 小学之旅从“发现”开始
2022 · 幼小衔接营 Day 2
在汇小,比教知识和成绩更重要的是习惯、思维、思想。
在正式步入小学学习之际,将智慧的习惯、思维、思想植入孩子的内心,我们相信孩子未来获得的终将不一样。
爱孩子,那就培养孩子拥有一颗善于“发现”的眼睛,这是汇景新城实验小学培养孩子的秘诀之一。
“发现”这个关键词也是幼小营第二天的教育主题。
为什么在幼小营需要教会孩子们发现呢?
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早晨一进入课室,老师们就发现了课室很脏,但谁都没说,也都没做,为什么?她们要把成长的机会留给孩子。
看到孩子们陆续进入课室,老师轻轻问了一句:“你们发现地面有什么?谁想长动手的本事?”
经过昨天一天的学习,孩子一听就明白了老师的言外之意。
于是,就看到孩子陆续“争抢”着干活儿,有人扫地,有人擦桌子,有人整理课桌椅,有人帮收拾垃圾。
每个人都在努力发现可做的事儿。
人多力量大,不一会儿,教室就变得干干净净。
我们都是"发现者"
幼小营“玩”出的品质
第一节课,老师肯定了孩子们课前善于发现以及乐于行动的表现。紧接着带孩子们玩了寻宝游戏,老师提前把积木藏在课室,让孩子们去寻找。
老师问:
Q
“孩子们,你发现了谁有两块积木?谁没有积木?你打算怎么做?”
说完便有孩子举手分享道:“老师,我本来找到了两块,但我送了一块给他。”
老师于是及时肯定了孩子乐于分享的美好品质,同时继续追问。
Q
“我为什么让你们寻宝呢?”
聪明的孩子立即领悟到,原来老师是要教他们学会观察发现呢。
接着老师再次追问
Q
“你发现了身边的老师、同学有什么优点?”
课室顿时又热闹起来,孩子拉着玩伴的手在积极分享着,老师也走到孩子跟前述说着她眼中的发现。
晨会与礼仪课结束,紧接着的是英语情景课、数学探究课、美术创意课、武术与舞蹈课,每门课都围绕“发现”进行。
英语课让孩子们通过游戏互动,发现在情境中就能不知不觉学会英文自我介绍;
数学课让孩子们通过位置的观察变化,发现难懂的数学逻辑奥秘就藏在生活中;
美术课让孩子们通过动手做拼图,发现生活中可以有很多美的创意和享受;
武术与舞蹈课通过各项音律、动作的练习,发现身体蕴藏着很多意想不到的能量。
总结、反思
反思到什么,会反思才有成长
最后一节反思与整理课,老师再次升华“发现”的主题。
抛接球游戏、两分钟坐姿练习、2分钟定力练习......
在一轮轮的游戏互动中,孩子们发现原来作为一年级小学生,我有能力掌控自己的身体,我有能力管理自己的思想,我有能力突破定下的目标,我有能力与他人交往……
课堂的最后,老师带领孩子们做一天的成长总结:
成长总结
发现自己长了打扫卫生本事
发现自己长了洗碗擦桌子本事
发现自己长了快静齐排队本事
发现自己长了注意力集中的本事
发现自己长了交新朋友本事
发现自己学会了英文自我介绍,美术创意拼图
... ...
老师每问完一次,一排排小手便齐刷刷举起来。一天的课堂便在这样快乐美好的氛围中结束。
能发现美德,人的内在往往变得丰盈;
能发现生活,人的生活往往丰富美好;
能发现世界,世界就会在你的眼前。
世界那么大,每个孩子都应该好好去发现!
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