【感谢你，给我的光荣】讲台上，华美国际中学叶艳老师的坚持

目前于华美国际中学任教的她，走上高中教育岗位15年，她送走了6届毕业班，行胜于言。她，用行动诠释了新时期教师党员存在的意义。

叶艳同志是2004年毕业于华中师范大学中文系，在学校就读时因品学兼优、表现突出，通过申请、考核，成为最早的学生党员。

大学毕业后，她进入教师一线工作，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，用实际行动认真践行。

丹心化作春雨洒，赢得桃李满园香。荣耀，是努力的勋章，没有生而就来的优秀，一定是背后比平常人付出更多。

“浇花要浇根，帮人要帮心”。“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，可以说，没有爱就没有教育。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。

爱中有严，严中有爱，她不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的心去爱每一位学生。

她对学生的爱是具体的，如每天巡视教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，提醒学生加减衣服；学生生病时，给学生买药或带去看病；学生心情不好时，寻根摸底对症下药；同学之间有矛盾时，又充当问题的调解员……

叶老师的班里有五个长期留校生，还有两个外籍生，对这些学生她总会多一点儿关爱，如周末密切关注他们的动态，及时跟学生、家长、督导老师沟通，买小吃小礼物予以关怀，也积极鼓励他们拓宽社交圈子，走进更广阔的世界。

“己所不欲，勿施于人”，她常说：要求别人做到的，自己首先要做到。

她要求学生节俭，她从不浪费、攀比；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷；要求学生参加课间跑操，她总是跑在队伍的最前面；要求学生不能迟到，她总是准备充分在上课前到门口侯课，要求学生参加各种集会，她从来没有缺席过……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

作为班主任，要做的工作多而繁杂。叶老师认识到如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，各项工作分工明确，让学生自己管自己，班主任适时作检查指导。这样班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就能顺利得到开展。她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。

相比尖子生和中等生，后进生的管理更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。

她深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导。在良好的班级氛围下，加上同学的互帮互助，后进生们感受到温暖温馨，让他们认识到自己的价值和努力方向。

作为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。

她会做好充分的课前准备，掌握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。

为了让学生牢固掌握，灵活运用已学过的知识，在每单元的过关测试上她都认真批阅。

她常说：“一个班的学生很多，学生的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入很多的精力，为了让学生多学点东西，完满的完成学业，我也值了。”

叶老师专业知识扎实、业务精湛、努力好学，被评为华美学校第二届“教学能手”。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。在国际中学的教学体系中，语文教学一直处于尴尬的位置——最大的“小学科”。

国际中学所使用的教材是粤教版的普通高中必修教材，这五本教材从编排到教辅以及各种学习资料等等，可以说主体方向都是针对高考而设计的。

而实际上，国际中学学生不参加高考，申请国外大学对中文成绩也没有特别要求。目前同类国际高中也没有规范统一的教材，几乎没有可以借鉴的。面对这样的局面，叶老师带头大胆尝试、积极探索，从2014年自行开发适合国际中学的语文教材。

经过近五年的尝试、摸索与实践，现在已经形成系统的教与学体系，包括讲义、教学设计、课件、学案、测验卷等，非常系统、完备。

“想交给学生一杯水，自己必须有一盆水”，叶老师回忆十几年前刚入职华美，新教师往往锐气有余而经验不足。

为了能快速地熟悉教材，及时妥善解决学生在课堂上的突发问题，她虚心向老教师请教，与同事研究交流。时光荏苒，当初的小姑娘也变成了老教师，但虚心好学、向同行请教一直没变。

她经常观看优秀教学实录，同一课文观看不同老师的教学设计和教学过程，从而寻找最适合自己和学生的教学方式方法。她还抓住每次外出学习的宝贵机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，形成自己的特色，撰写的论文也多次获奖。

“我一个人取得了成绩，仅仅能帮助几十个学生；如果能影响更多人，才能帮助更多学生。”

作为优秀的教师党员，叶老师率先垂范。她在自己不断进步成熟的同时，毫无保留地把自己的教育教学方法、经验与教训、责任心与进取心传承给身边的年青教师。

她把自己编撰的校本教材无私地与同科教师分享；新班主任遇到棘手问题时向她求助，她也非常耐心地积极出谋划策，共同解决问题；与生活区督导老师的沟通更多，也适时给予方法指导，齐抓共管；在工作中把别人想的做得更好，把别人想不到的也做到，同时提醒身边的教师共同完成。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一名共产党员对生命价值的追求，更是对一名人民教师的深情诠释。如果说，这是世上最无私与伟大的职业，一心将学生放在心上，那TA将永远被学生记住，被这个时代记住。

谢谢您，叶艳老师。

谢谢您，所有伟大的人民教师。