省实A-LEVEL营地教育 | 迎接挑战,不畏前行
营地教育能够帮助学生更好地成长,是一种对学校和家庭的教育有效的补充和延伸。省实A-LEVEL高一级学生来到了东莞生命力训练营,在两天一夜的时间里共同学习野外技能,发掘自身潜能。
营地教育起源于美国,其核心为体验式学习,美国营地协会在1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位参与者达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
从进入营地的那一刻起,省实A-LEVEL的同学们就在营地指导老师的引领下,准备开启一次难忘的营地之旅。
同学们在一个大平台上围坐一圈,玩起了一个名叫“你喜欢你的同桌吗”的热身小游戏,未能及时跟上老师指令的同学就要接受一个小“惩罚”:站在同学们的中间,讲出自己所在班级优缺点,同时表达自己对班级的希冀。
游戏结束后,营地老师开始结合同学们对班级的期冀,讲述起了在历史变迁中,外国人看待中国留学生的眼光是如何变化的。而前身是留美学童先修班的省实,在培养国际人才的这一百多年间,见证了这些人才,如钟南山院士,是如何通过自己在学术与能力上的努力,改变外国人对我们的刻板印象和偏见。
而这次营地之旅的目的正是希望同学们在这两天一夜中,提高自己的沟通技巧,在协同合作的过程中产生团体意识,提升班级荣誉感,培养未来在国际背景下学习生活的能力。
在营地教育中,露营一定是必不可少的,学习搭帐篷也是野外生存中最基本的技能。
同学们在观看了搭帐篷的教学视频后,住在一个帐篷的小伙伴们便开始分工合作,着手干了起来!
对于学生的个人成长而言,露营能够让在城市长大的他们扩大自己的舒适圈,将挑战变为自己的日常。在成长学习的过程中,父母没办法一直陪伴在身边,学生要学会从温室中走出来,不为自己在逆境中找借口。运气不好、环境不好、别人不好......这些理由不应成为自己成长路上的绊脚石。
帐篷搭好后,同学们回到了最开始的大平台。营地老师随后将三个班级分为了六组,每个小组准备自己的口号并决定小组的领导者。
每个小组的成员们都在积极献策,力求最有创意的口号和阵型。
营地教育通常会设置许多游戏的环节,每个游戏都有着它独特且科学的目的,考验同学们不同方面的能力。第一天下午设置的两个精彩有趣的游戏激起了每个小组的熊熊斗志。
考验每个小组合作和沟通的能力,锻炼同学们站在别人的角度来帮助解决问题的能力。
考验同学们的体力和脑力。小组成员讨论总结,商量出如何能够达到最高的效率;同时,考验作为观察者的“人质”,在游戏中的洞察力和思考能力。
到了夜晚时分,在略带秋意的天气里,篝火晚会让同学们彻底地抛开琐碎的思绪,放松身心。
经历了一晚独特的帐篷体验后,第二天,同学们精力充沛地准备迎接这次营地之旅的重头戏——低空挑战。
在参加三个不同的项目时,小组的每一位成员都齐心协力应对挑战,如同在一个班级中,每位班级成员都有存在的价值并发挥着他们在团体中的作用。
每一轮挑战小组预先设定目标,正式开始时所有成员配合,奋力地朝着目标接近。
在挑战的过程中,以这两个项目为例,一些看似不可能实现的木板摆放方式,以及在走钢索时,拉绳索的人在一定时间后可以松开绳子等,是只有在真正亲身上前体验后才能得到的结论。如同我们在生活和学习中遇到的挑战,刚开始会觉得难以逾越,但真正下定决心坚持去做时,总会发现迎接挑战远非想象中的那么难。
每一轮结束后,小组内部都在不断地反思、总结,商量出更好的方法。
在最后一轮时,有一个小组的成员配合默契,突破了自我,最后一秒完成了挑战,更是破了这项活动的记录。
宣布结果时,每位成员给予了自己和队友最热烈的掌声!
最后,将帐篷整理恢复成原样,象征着营地之旅正式结束了。两天一夜虽然不算长,但也定会在同学们心中留下非常深刻而难忘的回忆。
这一次充满意义的营地教育鼓励并引导了同学们鼓起勇气去探索自己、发现潜能,培养了他们在未来全球化和多元文化的背景下生存、共赢所需的意识和能力。
省实A-LEVEL的同学们,你们要谨记自己在营地之旅的最后所谈及的梦想,并要勇敢地挑战自我,坚定地向着它奋力前行!
讲座时间
10月24日上午9:30——10:30
内容
为什么选择省实
目前留学国际形势分析
如何提升学生国际竞争力
如何帮助学生早规划、早准备
★ 香港大学MBA毕业;
★ 全国知名的留学机构工作超过十余年,具有丰富的国际教育经验;
★熟悉英联邦教育体制,成功为数千名学生办理英国等国家/地区留学;
★精通各个层级的留学方案以及院校录取要求,善于指导学生申请全球顶尖名校。
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