从重视中文学习开始,增强文化自觉,坚定文化自信
2022-05-07
"文化是看不见的,也是一种生活的体验。我们价值观的建立,待人接物的方式,都是受到了所处文化的影响。"
爱莎文华A Level作为根植中国的国际教育提供者,非常注重中国传统文化学习与传承。
对于“为什么在多元的环境下要更加珍惜自己的母语和文化?”这一个话题,我们的中文&地理老师Erica Liu在线上与大家进行了深入的分享,接下来我们一起来回顾一下吧!
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打牢坚实文化基础
为什么学习中文和知晓自身的文化是必须和重要的?
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Erica老师表示,通过中国文化和语言学习,我们可以打下很扎实的文化的基础。
所有事情都有一个基础,正如著名社会学家费孝通曾说过:“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历,形成过程,所具的特色和它发展的趋向。”
那么如何打牢坚实的文化基础?
首先,要多阅读原文/古文书籍,了解先贤先圣的哲学思想;了解文化形成的脉络和过程,以及是如何更新进化的;并欣赏中国语言的优美及精致。
阅读原文书籍
了解文化知识
参与游艺活动
然后,要了解关于我们的文化知识,文化典故,追本溯源可以更好的融会贯通。
第三,可以多参加一些文化特有的活动,体验风土民情,进一步探索我们的文化民俗是如何一步步发展及留存至今的。
随着文化基础的建立,不仅可以帮助提高自动自发的学习能力,还可以帮我们建立健康的生活规范,学习健康生活方式,学习到如何与人相处˙,并且学习到如何去承担责任。当然在这个过程中,你会发现很多当今世界所倡导的,其实早就存在我们中国文化里。
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传承,需多方联动
在文化传承上,老师,家长和社会应该担负哪些责任?
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中国语言的学习和文化传承一直以来都不是一件简单的事情,也不是单方可以促成的。除了学生自发探究以外,老师,家长和社会都需要通力合作,在不同场景下,以不同的形式,参与到传承中去。
作为老师,Erica老师指出,所谓言传身教,老师更是需要大量的阅读,或者用以不同的方式来学习,来充实自身的文化历史知识,才能更好的将文化融入日常教学中。
除了和孩子一起阅读原文书籍,Erica老师还鼓励家长不断深入了解自身文化,尤其是在如端午节等传统节庆时,可以结合节日习俗和活动,建立一种仪式感。并通过一系列的“仪式”,去理解所包含的文化内涵,延续传统,并注入活力。
而作为社会大众,我们应该避免将语言过度口语化、简单化、搞笑化,并且减少使用外来用语和流行语,增强自身汉语语言的掌握能力,有效地、准确地、完整地与人进行沟通。
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总的来说,无论未来身处何处,每一个人都应该要了解我是谁,我从哪里来,我是在什么样的文化之下长大的,我是用什么样的语言跟别人沟通的,进而建立文化认同感、归属感。从文化自觉到文化自信,可以更好的立足中国,放眼未来,并在世界文化激荡中站稳脚跟。
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鼓励自主探究
爱莎文华A Level的中文课是怎么上的?
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与传统的教学模式不同,在爱莎文华A Level,我们的中文语言与文化课程除了重视学生的语言交际能力之外,还十分重视阅读能力以及表达能力的培养,以确保他们可以使用规范、准确且优美的词汇语句。
同时,我们也鼓励学生建立自主探究的学习习惯,能够成为学习的主导者和研究者。老师在教学的过程中所扮演的角色更多的是引导者,安排者和咨询者。作业形式也极为多样化和富有挑战性,除了赏析文学作品之外,学生们还需要提升口语的表达能力,学会如何与他人合作,深入且全面地完成自己所感兴趣的课题,并乐于沉浸在中国语言和文化的魅力中。
除此之外,我们的中文语言与文化课程会与不同的科目进行跨学科结合的学习,比如地理、艺术和社会学等,期望学生在学习的过程中,学会整合知识,进而拓展认知广度。
在帮助学生奠定语言和文化基础的同时,我们还会进行一系列有关中西文化不同特点对比的认识,以培养学生对比论证的能力,并且通过大量阅读,帮助学生提升思维认知的层次,成为一个理性且有批判性思维的年轻人。
今天的分享就到这里了,Erica老师也为大家整理了一份中文语言与文化学习的推荐阅读清单,感兴趣的同学可以了解一下~
《追风筝的人》
《偷影子的人》
《订书匠》
《摆渡人1-3》
推荐理由
1. 主题都是表达了爱,宽恕,勇敢,坚持到底,救赎和亲情
2. 适合青少年的内容,文字清新
3. 人物形象并不完美,但是更能反映真实的人
4. 打开视野,欣赏当代的西方文字风格和创作巧思。
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