中学语文高级教师,蒲公英评论特约评论员。
都什么年代了,还有人在搞“差生档案”
课堂教学要实现“打篮球式”的生生互动
再好的观摩课都会败在“拖堂”上
学生预习之后为何还提不出像样的问题?
让学生当当“校长”是个不错的主意
校本教研要以改进“常态课”为主
“一个年级一个学生”的村小如何改善?
怎样批评教育学生才算“适当”
表达真情实感的作文更值得肯定
教育局长和校长是否该对学生不经常锻炼负全责?
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