中学语文高级教师,蒲公英评论特约评论员。
教育“四不”类学生,班主任要念好“三字经”
骨干教师不必“教而优则仕”
教育评论:为“名师”创造宽松的成长环境
应对线上教学,教师该怎样“补课”?
教育需要这样的“忽悠”
为何近三成的初中生没有读过四大名著?
落实“双减”目标,学校应重视学生“学习力”的提升
医院办图书馆,既治“身病”又治“心病”
高效课堂建设仍然取决于教师的“教”
企业不可因“挂科”将学生“一棍子打死”
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