1）国际学校不少使用国外大学公认的课程体系，如IB、alevel、AP等课程体系；学生每天浸入到国外高中的学习氛围中，入学后会更容易融入国外本科的课程中。

2）国际学校课外活动丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长去广泛的参与活动、提升自己的软背景。

3）对于这些学生而言，他们没有高考的压力，参加ACT或SAT考试比较容易，理科的优势通常也他们有更多的机会，选修难度远高于国外高中普通课程的先修课程。

4）能够更好地为大学做好准备。申请国外大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。国际学校的学生假期大多会组织游学活动，因此学生们更有机会全面了解国外大学，提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。

1）国际学校会按照国外高中的管理模式，从传统的严格管理逐步过渡到相对自主、开放式的学习；可能会出现学生会有很多自由时间，要不要学完全是自己的事；对于一些已习惯传统国内教育体制下的学生，会出现个别学科成绩不是很理想，GPA成绩偏低，会影响本科申请。

2）中国学生在ACT、SAT或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在国外体系课程中仍然感到压力很大，特别是人文学科方面。

3）国际学校教学质量良莠不齐，有些老牌的国际学校招收生源质量一般，学校管理松散、学生在高中期间提升有限，升入国外前50的院校比例并不高。

1）普高的学生大多是以高考为冲刺目标的，学生们会积极备考，学校中的有良好的学习氛围；老师会监督严格管理学生的学习进度，学生基础知识是非常扎实的。

2）学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。

1）班里大部分学生是以高考为目的，学校不会开设TOEFL和SAT考试的培训；学生需要额外利用时间去校外进行TOEFL或SAT培训。

2）公立高中的课外活动和竞赛类活动机会较少，学生缺乏提升软背景的活动支撑。

第44届启德留学教育展

美国（部分院校）

南加州大学

东北大学

加州大学欧文分校

德州大学奥斯汀分校

凯斯西储大学

加拿大（部分院校）

西蒙菲莎大学

曼尼托巴大学

顶级精英私立中学团

安博逊高中

多伦多天主教公立教育局

百年理工学院                   

乔治布朗学院

约克大学

英属哥伦比亚学院（CIC）

英国、爱尔兰（部分院校）

伯明翰大学

布里斯托大学

埃克塞特大学

萨塞克斯大学

英国女王大学

澳大利亚、新西兰（部分院校）

悉尼新南威尔士大学

蒙纳士大学

昆士兰大学

西澳大学

阿德莱德大学

欧洲（部分院校）

荷兰阿姆斯特丹大学

荷兰鹿特丹伊拉斯谟斯大学

法国巴黎第七大学

法国巴黎第五大学

法国ESCP高等商学院

亚洲（部分院校）

新加坡国立大学

新加坡管理大学

香港中文大学

香港浸会大学

香港岭南大学