孩子做什么事情都不认真？好家长都这样做……

现在的孩子越来越少，每个家庭只有一两个，不像以前的时候，家家户户孩子多的数不过来，孩子变少了，父母格外的疼爱，尤其是在教育中，父母也开始重视，但是有的时候过于着急，对孩子教育的不得当。当孩子有以下这些坏习惯时，父母应该如何不生气应对？

1、孩子无所谓、不用心、不尽力的态度是否让你头疼？

“孩子初一了，不知道自觉学习、越说越反感，脑子还算聪明，上课听讲不行...，懒，作业应付，不会的问题也不在乎，急……”

网络上有这样的急问。

实际上，这样的情况超过八成的孩子身上都有。

留给父母的是两个字——崩溃

怎么办?怎么办?大多数父母采取这样的办法——讲道理。

2、你准备一箩筐的道理，对于孩子而论就两个字——不懂

你准备了一箩筐道理，听起来都很合理又有远见，但孩子这个阶段，都是用“蜥蜴脑”思考问题的 （“蜥蜴脑”是人脑中掌管与理性思考无关的部分），不见得能理解。

那天，孩子问我一个问题，我当时差点想跳楼。

孩子问：我为什么要做作业?

于是，我忍住气，给他倒了一箩筐的道理。

他痴痴地听了半天。

突然，接着我的话问了一个让我立刻晕倒的问题：“水往低处流我懂，但人为什么要往高处走?”

我哑口无言，因为这个常识的不能常识的结论，一下子真无法说清楚。

事后，我请教了有关专家，才搞明白孩子这个阶段，千万别给他讲道理。他这个阶段，几乎都是用“蜥蜴脑”思考问题的 （“蜥蜴脑”是人脑中掌管与理性思考无关的部分），肯定不能理解。对牛弹琴，就是对我们教育子女喜欢讲道理的诠释。怎么办?

3、需要改变的不是孩子而是我们

对于孩子的教育首当其冲是让他认识自己。请注意，孩子在15岁之前，基本不太了解自己的。如何认识他自己，靠镜子！

最大的镜子是父母，你说他是谁，他就想方设法变成那个样子。他一定不会让你失望。

这就可以理解，为什么父母一句不经意的话或者反复强调的结论，对孩子的影响是多么深。

“你就是磨叽！”父母这样喊。

孩子的潜意识是这样想的：看来我就是一个慢吞吞的孩子，要不父母怎么老是这样说。

“你就是不用心！”父母这样喊叫。

孩子的内心是这样想：看来我就是不用心的孩子呀。结果，这样的孩子觉得自己用心动脑一定是怪怪的。觉得已经不是自己了，这是一件多么可怕的事情。

至于父母讲的道理，孩子哪有感受，听的如同西游记。

许多孩子就是这样，他们的内驱力在家长的无情批评和阶段结论中丧失。有少数孩子即使考上了好大学，但由于外在压力挟持减弱，可怜的内驱力再也阻挡不了大学自由玩耍的诱惑，于是沉沦。这样的例子绝不鲜见。

看来，加强孩子的内驱力，该改的是我们这些父母。

4、我们应当用预言去让孩子实现自己的神话

这是一则古希腊神话故事。塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家。

他精心地用象牙雕塑了一位美丽可爱的少女。他深深爱上了这个“少女”，并给他取名叫盖拉蒂。他还给盖拉蒂穿上美丽的长袍，并且拥抱它、亲吻它，他真诚地期望自己的爱能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格马利翁感到很绝望，他不愿意再受这种单相思的煎熬，于是，他就带着丰盛的祭品来到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能赐给他一位如盖拉蒂一样优雅、美丽的妻子。他的真诚期望感动了阿佛洛狄忒女神，女神决定帮他。

皮格马利翁回到家后，径直走到雕像旁，凝视着它。这时，雕像发生了变化，它的脸颊慢慢地呈现出血色，它的眼睛开始释放光芒，它的嘴唇缓缓张开，露出了甜蜜的微笑。盖拉蒂向皮格马利翁走来，她用充满爱意的眼光看着他，浑身散发出温柔的气息。不久，盖拉蒂开始说话了。皮格马利翁惊呆了，一句话也说不出来。

皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。

皮格马利翁效应（Pygmalion Effect）告诉我们这样的一个真理：期望真能产生奇迹。

没有心赏，就没有欣赏。没有欣赏，就没有真正意义的赞赏。

当一个父母内心对孩子产生了失望，打心眼里认为自己的孩子笨、不是学习的料时。再绝妙的赞美和激励技巧都是伪装和无力。

怎么办?仔细想想孩子的闪光点吧，难道你真认为自己的孩子一无是处?连我这个局外人都不相信。

你需要认真地且客观地评价自己的孩子，你会发现，你开始有信心了，毕竟孩子也许并不是那么糟糕。即使他是别人公认的学渣，难道他还没有考好的时候?更何况，一个每次考试都是倒数第一的人，仍然每天悲壮地迈向学校，勇敢地面对老师、同学的不屑眼光和家长的责骂，这是一种什么精神?

这是很顽强且乐观的精神！难道这不是孩子的亮点吗?须知，愈挫愈勇恰恰是做大事的人具备的品质。

什么是高明的父母，那就是从困难中看到希望，从孩子的缺点中看到阳光的人。

孩子如同树苗，千万不要用冰霜封死孩子的成长可能和变化机会。

5、仅仅有预言不够，还须让孩子在亮光中认识自己

仅仅是空洞的预言是不行的，这只是期望。更重要的是父母应当做放大镜，时刻发现孩子的进步之处，

我认识了一位母亲，她的孩子小时候上课爱做小动作，属于学渣精英级。结果，她硬生生地把孩子送到美国的名校。

爱做小动作是缺点，但她却认为孩子的动手能力强，可以因势利导。于是，给孩子报小发明班，让孩子去做科学实验。

虽然孩子直到高中阶段，文化课平平，但孩子却取得了省级创新发明奖。而且多次巡回报告。

失之东隅，得之桑榆。失去的是好的文化课成绩，得到的却是做人的自信和创新的能力。

父母应当是孩子的伯乐而不是监工，他们应当是孩子真正的知己，是孩子在黑暗中摸索的灯塔，是照亮孩子优点的火炬。

孩子再差，也是自己的。给孩子信心，就是给自己家庭一个未来。努力吧，爸爸妈妈们，说不定只是孩子的小宇宙还没有到爆发的时候呢。