家长如何培养青少年儿童早期阅读习惯?来看看精英父母怎么做?
作为未来学术成功的基础组成部分之一,“学习阅读”应该是幼儿园到三年级最重要的推动力。老师和家长都应该尽可能地帮助孩子在三年级之前完成这一目标。
早期学习阅读学什么?
早期的学习阅读包括了解图书的基本情况,阅读的顺序,指读标题,观察图片,提出问题,讨论故事的内容、目光追随大人的阅读的文字,识别高频词/常见字,背诵儿歌童谣……学会使用拼读方法、拼读工具(汉语拼音)帮助阅读,同时用大量的阅读来提高识字量、词汇量。
怎么进行早期学习阅读?
其实从孩子出生孩子就可以进行学习阅读。肖老师曾经写过《从孩子出生开始,我每天在做的三件事: 读绘本,读绘本,读绘本》,绘本是最接近儿童需要的语言材料,也是最好的亲子阅读工具。很多一年级入学不识字的孩子大多缺乏早期亲子共读时光。
如何帮助孩子在亲子阅读中实现“学习阅读”的目标呢?你可以试试下面这10件事情:
每天坚持跟孩子读书
在阅读前、阅读中、阅读后都问一些问题
让孩子跟你一起看着书、翻页,并讨论书中的图片、内容
反复读孩子最喜欢的几本书,让孩子读自己熟悉的部分
多读一些有趣的儿歌童谣
阅读多种类型的图书
拆分单词或者拆解汉字,让孩子观察并猜测读音
每天认识几个高频词,玩一些识字游戏
引导孩子观察周围环境中出现的字词
英语阅读要引导孩子建立拼读意识,中文阅读可以借助拼音识字
这些事情都不是绝对的,但有一个不变的原则就是:让阅读成为一种习惯、一件快乐的事情。凡是破坏这一原则的事情都不应该做,比如有时候家长在读书时反复要求孩子认字导致孩子很反感,亲子阅读的目的一定不是为了识字,但只要坚持下去,识字就一定是它的结果之一。
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