投资孩子,与其买学区房不如把钱花在这方面
茜茜妈家现在住的房,就是她17年初买的学位房。
当初闺女错失学位,之后一直没办法转到家门口上学,主要原因还是因为成绩不够好,怎么都考不进学习。后来打听到,还有一个硬核办法,就是当“一手”业主:买新房,留学位。
为了娃就近上学,茜茜妈一咬牙一跺脚,就买了个新房。真是羡慕茜茜有个这样霸气的妈妈,为了她上学,不惜千金买房。
结果,茜茜就近上学了没有呢?
很遗憾,没有。
因为娃成绩太差,学校不收。
于是茜茜妈找校长理论:一手业主不是确保有学位吗?
校长说:同等条件择优。
择优?茜茜妈不甘心地问了邻居露露家孩子的表现,原来人家闺女才5岁就连100以内加减法都会算了。
茜茜妈看向茜茜一脸苦笑,摇了摇头,(叹气)
茜茜妈说:
“那一次,我真是第一次感觉到,孩子上学,得靠“硬本事”啊!就算有钱买学位房,孩子的软实力跟不上也不行啊!这个时代,不论大人还是小孩,能力和本事才是真正的敲门砖。”
我劝道:这孩子还小,你不能这么严格啊!
茜茜妈回我:“这已经不是输在起跑线的问题了。我只希望我的孩子尽可能快乐的迎接他的未来。”
不止是茜茜妈,很多妈妈都会遇到这样的问题:孩子该上学了,孩子要幼升小了,要提前给孩子报班吗?报兴趣班还是提前学习学校的内容呢?
其实,在孩子3岁~8岁的阶段,是孩子最宝贵的“黄金成长期”。
在这个阶段,应该注重培养那些对孩子将来有益的能力,有一项能力培养好了,是让孩子一生受益的!
这项能力叫“数学思维”,它表面上是一种计算能力,实际上却包含了形象认知、正序思考、逻辑思考等多种思维模式,是一套分析和解决问题的方法。
拥有了数学思维的人,往往能在逻辑思考上占据优势。
在《妈妈是超人》中,黄圣依儿子安迪和邓莎儿子大麟子的对比,就体现了数学思维能力不同带来的差距。
幼升小考试中,老师问安迪:“假如你现在在排队,你的前面排了7个人,后面排了6个人,那这个队伍一共有几个人?”
安迪说:14个。
“那假如昨天最低气温是零下2度,最高气温是7度,那么昨天的温差是几度?”安迪立马回答说:9度。
反观大麟子,却令人哭笑不得地得出了“1+1=11”的答案。
安迪的表现让在场的人连连赞叹,掌握数学思维的孩子,往往就这样赢在生活的各个细节中。
很多妈妈会有疑惑:孩子还小,能接受枯燥复杂的数学课吗?
其实,给孩子的数学启蒙,最重要的是“玩着学”,千万不能给孩子填鸭式地上课!正确的做法是在场景化的游戏中带着孩子了解数学概念。
比如,给孩子做形状启蒙,不应该是简单的认识形状,而是要遵循一定的规律,先组合再拆分,用各种图形拼出不同的新图形,来形成孩子对“形状”的认知。
孩子会在拼图形的过程中,逐渐形成逻辑推理能力,而这正是几何思维的基础。
要加强孩子对形状的认知,还可以多带孩子去玩思维训练游戏。
在游戏中,通过找不同、拼图、连线等有趣的方式让孩子认识图形,引导孩子根据形状、颜色、大小、规律等,推理出正确的答案,还能训练孩子的观察能力。
有人可能会问,数学思维和观察能力有什么关系?
请大家先看一道小学一年级的题:
▼请移动一根火柴,使等式成立
很多孩子,加法算的又快又准,但是做不出这道题,原因就是数学观察力不行。
因为,数学观察能力是获取数学信息、加工数学信息的重要能力。进行过观察力训练的孩子,就能有效地提取信息,做出这道题来。
这些常规的启蒙知识,帮助孩子养成了良好的思维习惯,非常有利于孩子未来的数学学习。
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