最新研究:学习双语的孩子并不比普通孩子聪明
最近一项研究表明,双语练习并不能让孩子变得更聪明。
数据显示,没有证据表明双语儿童在记住指令,控制反应和在任务之间迅速转移时,优于单语儿童。
田纳西大学诺克斯维尔分校的研究人员和德国鲁尔大学的研究人员使用计算机测试来比较德国5至15岁儿童的两组儿童的执行能力。
第一组由242名讲土耳其语和德语的儿童组成,另一组由95名只讲德语的儿童组成。
调查结果显示,考虑到母亲教育、儿童性别、年龄和工作记忆的差异后,土耳其移民与德国儿童的执行技能之间没有明显的群体差异。
根据该研究,执行能力是高级认知能力,需要自上而下的控制,并允许人们在复杂情况下显示适应性,目标导向的行为。
研究人员表示,说两种语言的能力可以为儿童提供更多机会,但不会带来任何智力促进,从而使儿童受益。
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