糟糕的亲子关系:父母变成孩子的敌人,赢了道理,输了孩子!
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作为父母,最怕什么?很多家长都回答说:和孩子无法沟通,尤其是孩子进入青春期以后,我们的关系就像是天大的敌人。
余双秀,来自安徽安庆,曾一度被脾气非常暴躁的8岁孩子气得头疼欲裂。偶然的机缘下,她听了曹廷珲老师的家长直播课堂,就把课堂上的所学用到孩子身上,结果发生了很神奇的改变。
一堂课何以能让孩子有如此神奇的转变呢?我们来看双秀大姐怎么说的。
大家好!非常开心在这样一个平台跟大家分享我的心得。我叫余双秀,来自安徽安庆,现在居住在江苏昆山。我是听了曹老师的课,在教育孩子方面有很大的收获。
孩子身上有很多问题,有很多是特别明显的,比如说她特别情绪化,她说什么,如果我们没有按照她的想法来,她就特别容易发脾气。
另外,孩子跟别人的配合度也比较差,不光是我们自己这样感觉,学校老师也这样反映。
对于这些问题,我们一直很头痛要怎么解决。我也学习过很多方法,但我实在没有办法很直接地用在孩子身上,所以这些问题一直让我很苦恼。
听了曹老师在家长课堂上讲的,我就觉得有方向、有抓手了。以前孩子的种种“恶疾”,她现在自己也会纠正了。
▲周二直播精彩回顾
首先,学会与孩子”共情“
前几天孩子爸爸在书房辅导她写书法,见她写的笔顺不对,就说了她几句,这一说她的情绪就上来了,不理她爸,我行我素。爸爸脾气也上来了,就打了一下她的头,她“哇”就跑到房间里大声的哭。
还好前几天我听了曹老师的课,如果没有听课,我肯定会跟她发脾气,命令她不准哭,必须马上停止,会做一系列阻止她的动作。
“你和孩子相处一定要共情,你要接纳她好的、不好的,不是她听话你就喜欢她,她不听话你就把她视为很讨厌的一个家伙,这是不行的。”
我是怎么跟她共情的呢?
我抱了她一下,没有命令她不准哭,我说,“宝贝,你哭,你想哭就哭吧”。就是让她释放情绪,让她感到我一直都很爱她、理解她,并认真倾听她的诉说。
▲余双秀与女儿
想起以前她出现这个问题时,我只是随便应付一下,继续做自己的事情,但是那天我没有。
我放下手中正在做的事,很认真地问她,“宝贝,你现在是不是觉得很委屈啊?”她立马就点头,她的眼泪好像更多了,情绪一下子就释放出来了。
“尊重她、理解她、感知她,和她共情。”
我触摸她的头,问是不是爸爸打她头了,她说是的,我问她疼吗,其实我自己知道她是委屈。
爸爸打孩子的头,怎么可能打得很疼呢,她疼得一定不在头上,是在心里面。她可能是委屈的哭了,但她还不确定自己是委屈。
“妈妈的共情就在于问她是不是感觉很委屈,妈妈的这句话一出来,一下子就击中了孩子的靶心,这一瞬间你们心心相印了,这句话的厉害之处就在这儿。”
这一下子的共情,能管用很长时间,这几天我们关系真的是不错。你说孩子一点儿都不犯错,那是不可能的,她还会犯错,但我发现,我能控制自己的情绪了,不再情绪化。
孩子情绪变化非常快,但没有像以前那么频繁,她自己也很快就能恢复。做错了事,以前打死都不会承认她错了,现在能主动走到我面前说“妈妈,我错了”。
“因为我觉得妈妈是可爱的,妈妈是安全的,妈妈是通情达理的。在这里,我是被理解的。”
说实话,以前我是很忽略这一块儿的,就觉得“我是家长”,就很强硬,所以很多时候孩子会用情绪来对抗,因为感受不到我的内心。这很可怕,只会让孩子把内心封闭起来。
▲余双秀女儿
“孩子是弱势群体,需要被保护、被理解。当我们不明理的时候,我们的语言暴力就是在孩子身上插刀子。”
那时我才感受到,那个时候,我是母亲,她是孩子,本身就很委屈、很受伤了,如果我再去评论她,她会更受伤。所以,我是温暖的,安全的,才能让她感受到她是被理解的、被保护的。
这样之后,我们就建立了心与心的链接。孩子更自信,更开朗活泼,也愿意和大人交流互动了。
这段时间我真切体证到,其实孩子是很聪明的,你是真心还是假意,她是能感受到的。
比如她现在会主动练武术,而且学得很好。以前就是应付一下,随便打打,我跟她爸还会批评她这个不对、那个不行。
现在,我们不再做评论家,我只是协助她把录像,她一看还会说,妈妈这个不行,还要重新打。她对自己有要求了,包括学习书法也是这样。
父母如果跟孩子对抗,批判、指责她,孩子也会跟你对抗,因为这是她保护自己的方式。当父母敞开心胸去包容、接纳、共情的时候,孩子也会做同样的动作。
因为孩子学习最重要的途径,不是你说给她听,而是她会自然而然地模仿,这叫习得性,自然习得。就是把孩子放在一个环境中,环境会很自然地塑造她。
孩子说:
“以前我做得不对的时候,妈妈就会说我、打我,现在妈妈会好好跟我说,我自然就不会再跟她对着干了。”
▲周二直播精彩回顾
武志红在《为何家会伤人》中曾提到过:
“中国家长总是喜欢把权力规则带回家,认为父母是有权威的,可以对孩子作出管理和评价,然而这种类似于领导和员工的关系,只在职场有效,但在家里完全不同。家是讲感觉,理解并接受彼此的感受是最重要的。”
曹老师也曾在直播中说过:“家是讲爱的地方,不是讲理的地方。”
生活中,家长们不要对孩子采取过激的对待方式,比如,粗暴的对待孩子,长久下来,会使孩子性格变得偏激。
有一种简单易行的解决方法一一共情,也可以理解为我们所说的爱和感觉。共情实际上就是设身处地、感同身受、将心比心的心心相印,让父母跟孩子、伴侣、恋人、伙伴之间形成一种信任关系。
在信任关系建立的基础之上,去改变、引导、引领孩子,就成为可能。这个教育孩子的方法,应用到大人身上、成人世界、职场,也是相通的。
试问,如果还是跟孩子对着干的话,是你会赢还是她会赢?
父母不该是孩子的敌人,你的亲人都不该是你的敌人。
双秀最后还说,学习共情后,她与丈夫之间的关系也顺畅多了,与领导和同事的相处也更加融洽,真是意外又意料之中的收获!
所以,别和孩子对着干,父母赢,孩子就输,
我们要的不是赢了孩子,而是赢得孩子,赢得与孩子有爱的关系!共勉。
上周二曹老师家长课堂金句集锦
1. 视觉化表达是只言片语中蕴含的神奇力量,化腐朽为神奇,在悄无声息中,用带有画面感的语言优化孩子的行为习惯、思维方式及学习成绩。
2. 父母的语言就像一把无形的“刀”,无时无刻不在塑造和雕刻着孩子的人生。
3. 每一个行为不当的孩子,都是“人生力量之桶”空空如也的孩子。
4. 父母应当做为孩子力量之桶“加”水的人,让孩子更有动力;而不是做孩子人生的“舀”水人,耗尽他的能量。
5. 父母关注什么,就是在滋养什么。关注好的行为,就是滋养品格;关注不好的行为,就是在强化负面行为。关注什么,就强大什么。
6. 【心想事成】就是,父母的教育和语言引发了孩子美好的想象,进而促成了孩子成功事件的发生。父母有怎样的想象,就会促成孩子怎样的想象和行为。
7. 心灵的力量足够强大、足够真实、足够清晰,能改变境遇、改变境况、改变境地,这就是所谓的“心能转境”。
8. 教育就是当教育结束之后,留在孩子大脑中的一幅画面,并产生持久深入的影响。
9. 父母把紧张、焦虑的情绪不加过滤地宣泄给孩子,自己虽然舒服了,孩子的大脑却混乱了。
10. 【话中有画】就是,父母对孩子说话,要明确、具体、有画面感。画面感能帮助孩子一听就会、一做就对。
11. 父母好好说“画”,可以让语言入心入脑,无形之中塑造孩子的行为习惯和心理地图。
12. 强者因为相信所以看见,弱者因为看见所以相信。敢于“预见”孩子美好的未来,才会”看见”孩子无限精彩的未来。
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