2021年度盘点,养娃之路重新起航(文末留言有惊喜)
还有不到24小时,2021年就要结束了。
这一年你听到最多的词是什么?
对你的生活又有什么影响呢?
小编这里给大家做了一个2021关键词盘点,不知道能不能恰好戳中你的心呢?
要说上半年,纵横网络的关键词必须是:
鸡娃!
内卷!
躺平!
而到了下半年,画风突变,关键词变成了:
双减!
双减!
还是双减!
当然,鸡娃这回事也不是从上半年才开始的,内卷这件事也不只发生在孩子的教育上。
只是小编以一个教育工作者的视角,的确更容易看见孩子在这场混乱的鸡娃内卷大战中所受的影响。
小编在学校里问过学生,你们最喜欢什么课?
“下课!”
统一而坚定的回复,不是抖机灵,绝对是发自内心的答案。
很多家长会问小编,孩子不爱看书怎么办?孩子老想着玩手机怎么办?孩子回家总是拖拖拉拉不想写作业怎么办?
答案很简单啊,培养孩子的学习兴趣,让孩子爱上学习。
今天孩子对学习的一切抗拒,各种沉溺电子产品,起因都在,孩子不爱学习,孩子逃避学习。
而孩子对学习的抗拒,原因也很简单——
他们是鸡娃时代内卷大战下的受害者。
求知欲原本是一种本能,任何孩子在成长过程中都会对知识充满渴望,好奇心驱动着孩子求学、寻找答案。
但孩子却在鸡娃行动中,不断被家长拉着扯着前进,超负荷学习,知识在反复地灌输中失去了魅力,学习不再是打开神奇未知世界的钥匙,而是无趣的任务,沉甸甸的压力。
内卷更让学习变成了竞争,同龄人成了竞争对手,成绩与分数变成了悬在学生头顶的达摩克里斯之剑,所以才会有那么多考试焦虑的孩子。
最后,有的学生在一次次的考试失利之后放弃了,他们用沉迷电子产品、逃学厌学的方式来躺平——他们不是坏学生,只是一群充满挫败感的学生。
这一场愈演愈烈的全民焦虑群戏,终于被双减政策按下了暂停键。
双减政策减轻了学生的压力,却并没有减轻家长的焦虑。
很多家长私信问小编:
一二年级不让布置作业,孩子怎么巩固知识啊?再说了,写作业是培养孩子学习习惯的一个重要步骤,一二年级不让写作业,三年级一上来,学习习惯就没搞好,以后的学习怎么办?
不让去补习班了,孩子课堂上没学会的知识怎么办呢?补习班好歹有老师带着一起学。这回没人带,孩子总不能自己琢磨吧?
节假日都不让去补习班了?孩子在家干什么呢?也不会就一直搁那里写作业啊,肯定就得看电视玩手机啊,那不是把孩子推给电子产品了吗?
……
看着这一条条消息,小编明白了,双减之前,家长看着孩子写作业的时候、看着孩子上补习班的时候,心里是被安慰到的,孩子在那里学习呢,孩子正在努力呢,孩子好着呢……
不管孩子爱不爱学习,只要孩子在学习,对于家长而言就是一种安慰。
现在情况有变,孩子的作业量被限制,补习班不让去,家长失去了安慰,只能变得更加焦虑。
大可不必。
各位家长朋友们,我们已经走了太多弯路。
新闻报道里一个个学到厌学、学到抑郁、学到走向极端的孩子太多了,抑郁症的低龄化越来越明显,学生的心理问题越来越严重……
这一代的孩子,比学习更重要的是心理健康、人格健全;更何况,在学习这件事情上,心理素质也起到了很大作用。
我们举一个简单的例子,一个孩子刚开始学习解鸡兔同笼的题目,于是列了二元一次方程,无奈学习基础比较薄弱,所以答题的正确率很低。
这时候心理素质差的孩子,学着学着就会愤怒生气委屈,什么破题目啊?怎么这么难啊?然后就会对自己失望,二元一次方程都解不出来,我是不是不适合学习啊?别人都会就我不会,我是不是很笨啊?
在这种偏执的想法下,一个学习上习得性无助的孩子诞生了。
但是,如果孩子的心理素质强大,他的想法就截然不同:
我知道我现在数学成绩不大好,那是因为我基础没有打好,不是因为我笨;我知道别人考试成绩比我好,但这只是暂时的,给我足够的时间去学习、训练、提升,我的成绩也会上来的。
有这种积极的成长型思维的孩子,家长还用担心他将来放弃学习吗?还用担心他用电子产品逃避学习吗?
年终盘点到这里,“双减”这两个字背后的含义,相信很多家长也明白了,它减去的是本不该加诸在孩子身上的压力与负担,减去的是无意义的竞争与超负荷的学习任务。
而在双减之外,家长还要记得做加法:
多花时间陪孩子,给到孩子高质量的亲子陪伴;
增加与学校的沟通,做好家校合作共育;
更多关注孩子的心理,担负起家庭教育的责任。
声明: 本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。
最新评论