“妈妈,同学家有三套房,我们家有几套?”要不要跟孩子谈钱,这可能是我听过最好的答案
有一次朋友跟我聊天,提起了这么一件事情。
她说,小学一年级的女儿,有一天突然问她:“妈妈,我们家有几套房子?”
朋友一时半会没有想出好的回答,只能随便糊弄两句,也没放在心上。
谁知第二天女儿又提起了这件事情,说同学跟她说家里有三套大房子,其中有一套还是豪宅,还不停地追问“为什么我们家没有那么多?”
朋友很是震惊,这么小的孩子,怎么会问这样的问题?为了不让孩子染上爱慕虚荣和攀比的心理毛病,朋友觉得,作为家长,很有必要跟孩子谈一下金钱观。
很多孩子,似乎对钱都没有什么概念。
家里玩具一大堆,但一出去,总要买买买;找借口说没带钱,孩子却说用手机“扫一扫”就行;硬是不买,孩子就又哭又闹……类似的场景,可能不少父母都经历过。
现代科技越来越便捷,越来越多的家长,都会使用手机来完成消费支付。孩子们看得多了,对实体的“钱”没了概念,还可能产生“花钱很容易”的错误消费观念…….
11岁的女孩为了给游戏充值,花光了父母账户内的余额;
10岁留守男童上网课,花光了爷爷辛苦攒下的10万元。
……
「如果你不教孩子金钱的知识,将来有其他人取代你。其他人是谁?也许是债主,也许是奸商,也许是警察,也许是骗子。」
为此,帮助孩子正确地认识“金钱”,了解钱的来源和用途,是十分必要的素养教育。
好好和孩子谈钱
是父母的必修课
我们对孩子进行金钱教育,不是为了让孩子过早就背上沉重的家庭负担,而是为了让他懂得珍惜。让孩子明白,你想要的,需要通过自己的努力去争取。
从根本上说,树立孩子正确的金钱观,就是为了孩子健康、积极地成长。
那么该如何引导孩子从小建立正确的金钱观,培养其良好的消费习惯呢?一起来看看!
帮助孩子认识“金钱”
通常到了3岁左右,孩子就会明白“钱”的力量。尽管家长可能没明确地告诉过孩子“钱”是什么,但电视里的广告,商场里琳琅满目的商品,充斥于孩子生活中的各种信息……会让孩子明白,想要的东西是要用钱“买”的。
父母们要帮助孩子认识“金钱”,可以跟孩子谈谈“钱”的由来。跟孩子说一说货币的演变史,帮助孩子了解货币的“前世今生”,加深其对货币交换行为的理解。有机会的话,带孩子去逛逛“货币展”或看看相关绘本,也是不错的方法。
准备一套面额不同的纸币,让孩子更直观地认识不同面额的钱,而且通过观察比较,还能帮助孩子掌握大小金额货币之间的包含关系。相比口头讲解,让孩子亲自看一看钱币,会是更有趣味的学习体验。
告诉孩子“钱”是流通的。可以带着孩子一起去买东西帮助TA理解:
有钱可以去商店购买生活所需的各种物品,但钱一旦花出去,就不能再要回来了。以此引导孩子逐渐养成节约不浪费的好品质。
帮助孩子了解“金钱”是如何获得的
有的孩子花钱大手大脚,本质上可能是因为不了解父母的钱是从哪里来的。为此,家长应尽早让孩子们知道钱是怎么赚来的。
在生活中,家长应有意识地教育孩子,钱是通过父母辛勤工作换取的,引导孩子明白它的来之不易。
考虑到儿童的接受能力,家长可以用具体的事例来说明劳动与金钱之间的量化关系。比如在买一件100元的玩具时,告诉孩子“100元是爸爸妈妈工作2个小时换来的”,加深孩子的理解。
引导孩子思考消费的“必要”与“不必要”
每当看到自己喜欢的东西,不论价钱贵贱,自己有没有,孩子也可能会想买。
当然,想要得到自己喜欢的东西,是很正常的事。作为家长,这时要做的是:引导孩子学会分辨“想要”和“需要”。
生活中,“想要”和“需要”的东西也许没有特别清晰的界定,但家长们应让孩子学着思考自己想要买的物品是不是“必须得有的”,通过思考,让孩子学会取舍,进而养成更合理健康的消费习惯。
教会孩子,如何使用金钱
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