探索生物界的奥妙"记华美幼儿园大班组"世界如何运作(生物)主题
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著名学前教育家陈鹤琴先生说:“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。”幼儿对大自然也有着强烈的探索欲,无论是高耸的大树,还是途中的蚂蚁,都深深地吸引着幼儿的好奇心,每到户外时间,他们总会为身边的生物顿足,强烈的探究欲望跃然脸上。因此,为了帮助幼儿充分感知大自然的各种奥秘,更深入地了解生命,发现生命,感受生命的伟大。华美幼儿园大班组在IB超学科主题“世界如何运作——生物”这个探究之旅中,我们围绕着中心思想:所有生物都经历一个变化的过程,以及三条探究线索:生物的生命周期;影响生命周期的各种因素;生物之间的连系;开展了一系列的主题探究活动。
在第一条线索“生物的生命周期”的探究中,我们不仅运用了亲子探究表《我喜欢的生物》、KWLS表格和Frayer Model导图导入,初步了解了幼儿的兴趣点和已有知识经验,帮助幼儿区分了生物与非生物,还在区域中投放了蚂蚁森林、水培玉米、生物生命周期标本、生物生长图等材料,充分调动了幼儿探究生物生命周期的积极性。除此之外,我们还经常到童书馆阅读与主题相关的绘本作为活动的支撑,不仅了解了生活中常见生物的生活习性和生命周期,还学习了如何区分卵生动物和胎生动物。
紧接着展开第二条线索“影响生命周期的各种因素”的探究,幼儿先是利用气泡图分析和讨论了影响生物生命周期的各种因素,接着通过绘本《动物动物去哪里》了解了动物迁徙的原因,知道动物会因为食物、天气、环境等因素的影响而迁徙。与此同时,为了营造更好的探究环境及学习氛围,拓展幼儿的知识面,帮助幼儿成为一位知识渊博的学习者,我们诚挚邀请了大班组多位家长义工来园开展活动。家长义工们精心准备课程,把家里的动植物带到园内探究,深受幼儿的喜爱,也获得了园内老师和其他家长们的一致好评。小狮班王启智家长更是大力支持主题的探究,为我们提供了具有探究价值的资源——从化药物科学研究基地,让我们与猴子有了一次亲密的接触,开阔了视野。在如此密切的家园合作中,幼儿对于龟科类动物、植物、小金鱼、小猫、小狗、蚕、恐龙、猴子等生物都有了更深入的了解,积累了宝贵的知识经验,促进了超学科主题更有效地开展。
结合着第三条线索的开展,我园组织了大班组的幼儿参观了广州动物园,以满足幼儿亲近动物、探索动物的欲望,在此次秋冬游参观动物园活动中,幼儿积极探究,勤于思考,学习到了不同种类的动物各自的特征与习性,唤起了对大自然热爱的情感、增强了保护动物的意识。随着主题的进一步开展,幼儿通过《动物保护色》和《有趣的食物链》等活动,探究了动物与周围环境的关系,了解了食物链之间相互制约、相互依存的关系。在2019年12月26日的学生主导会议中,幼儿更是大方地带领家长操作各种与主题相关的材料,自信地向家长讲述生物界的各种奇妙事!
通过两个月的主题学习,幼儿收获颇丰,不仅学习了与生物相关的各种知识,更重要的是懂得了欣赏生命,尊重生命和爱护生命,懂得了人与自然和谐相处的重要性,充分体现了幼儿积极探究、勤于思考、善于交流、知识渊博、懂得关爱等等的学习者培养目标。虽然本主题的探究活动已经到达了尾声,但我们坚信,生物界的神奇力量总能吸引着幼儿乐此不疲地继续探究……
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