教你学非所愿时如何转专业
如果看到屏幕/通知书上的录取专业和你当初想要的专业相差甚远,“学非所愿”时,你内心的感受是怎样的?
如果你对录取的专业不喜欢或没感觉,该怎么办?能申请转专业吗?
为什么会学非所愿?
(1)由于服从调剂,很多考生会被调剂到一个自己并不熟悉,或者说不喜欢的专业。
(2)听从家长的建议,选择了父母喜欢的专业。
很多高中生并没有特别的兴趣爱好或职业理想,对于高考志愿,更多的是听从父母的建议。所以报考时,以父母的意愿为主,直到开始了大学生活,才慢慢意识到,这个专业并非自己所爱!
(3)盲目报考热门专业。
每年报考开始,考生和家长都会把目光聚焦在一些热门专业上,因为大家总觉得,热门专业=好工作!
且不说三、四年后,热门专业可能变冷门,很多热门专业是不是考生喜欢、适合的,连考生本人都不知道。
可以转专业吗?
(1)入学后申请转专业
大部分高校都可以转专业。在很多高校,考生只要有转专业的想法,就可以提出转专业申请,但具体能否转成功,请以院校答复为准。
虽然有机会转专业,但高校对学生转专业的人数和成绩要求也是有条件限制的。一些热门专业,由于报名人数多,也存在竞争,学院会根据学生的情况,包括他在原专业在大学一年的学习成绩、相关科目的学习情况,面试表现等来统筹进行选拔。
广东省教育厅曾出台《关于做好普通高等学校本专科学生转专业工作的通知》,规定有四类大学生可申请转专业,且在五种情形下不可转专业。
四类大学生可申请转专业:
1. 发挥学生特长;
2. 疾病救济;
3. 退役大学生士兵复学;
4. 各类教学改革(如大类招生培养分流、创新班选拔、学分制管理、对外交流合作、参与创新创业等)。
需要注意的是,转专业具体类别和要求由学校确定。
五种情形的大学生不允许转专业:
1. 发放新生录取通知书和新生入学报到环节;
2. 招生时有明确规定不能转专业的本、专科学生,如定向生、国防生等;
3. 特殊录取类型学生申请转到统招专业的,如免试生、专插本、三二分段、五年一贯制、第二学士学位等;
4. 休学、保留学籍等学籍状况不正常的;
5. 其他规定不能转专业的情形。
申请转专业的一般程序:
1. 高校制定并公开本校的转专业管理规定,明确转专业的条件、程序、时间;
2. 学生按规定向高校申请转专业;由于涉及到备案等多个环节,考生切勿错过统一的转专业时间。
3. 高校对学生转专业进行考核,审核资料,并决定是否同意转专业。
4. 高校通过本校网站对转专业结果进行不少于5个工作日的公示,接受监督。
5. 高校正式发文公布转专业结果。
6. 学校应在批准后的5个工作日内将专业调整情况提交学信网。
注:若有新的转专业规定出台,以新规定为准。
考生通过自主招生现代学徒制试点专业招收的学生不得转专业。其他自主招生专业学生申请转专业,应符合以下规定:
1.试点高职院校应根据国家和省有关规定,制定专门的规章制度,按照公平、公正、公开的原则,规范开展转专业工作,严禁违反程序、弄虚作假、徇私舞弊、以权谋私等行为;
2.考入高职院校的普通高中应往届毕业生,不得转入统招专业;(意思是,通过高职自主招生入学的,不可以转到高考统招的专业)
3.考入高职院校的中职应往届毕业生,原则上不得转专业。允许转专业的特殊情况规定,由试点高职院校根据有关要求单独制定并提前公布。(意思是,可不可以转专业,还要看院校自己的规定)。
(2)试着接受和喜欢这个专业
在乍一得知自己被调剂到一个陌生的专业后,不少考生难以接受甚至产生排斥心理,这是因为这个专业当初并不在自己的考虑范围内,对这个专业并不了解或理解有偏差。
根据以往经验和高校反馈,很多学生刚开始并不喜欢调剂的专业,但是在学习过程中,慢慢了解了专业的内涵、发展现状、就业领域及将来的前景等,会逐渐对这个专业产生兴趣。
(3)按照自己的兴趣去蹭课
大学课业相对轻松,课余时间也相对充足。最好充分利用学校里的资源,多去蹭课,特别是同学们评价较高的课。
(4)辅修第二专业
目前大学教育比较开放,很多学校支持学生辅修第二专业或读双学位。学生完成辅修本科专业教学计划规定的所有课程、毕业论文和其他教学环节,修满规定的学分,考核成绩合格,在获得主修专业的学位和毕业证书的前提下,可获得辅修专业的学位或辅修专业证书。
各高校辅修政策大体相同,一般来说,有较强的自学能力,学有余力的学生,即可申请修读自己喜欢的专业。
这既满足了学生对喜欢专业的求知欲,也对将来的升学或就业大有帮助。
即便你就读的高校没有上述政策,你对所学专业也提不起多少兴趣,也不能以荒废学业为代价,而是要利用好高校的资源平台,提升自己的能力和素质。
所以,志愿要认真填!
报过志愿的同学都知道,即使高考取得了不错的成绩,报志愿也是深思熟虑,但是还是有可能被自己不喜欢的专业录取,又或者是被自己报的专业录取了,但是它和你想象中的专业不一样,这个时候该怎么办呢?
不方,这里有3个办法可以帮到你!!!
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