珠海华发容闳幼儿园秋季托管班开始招生啦！

       STEAM教育是一种跨学科的学习方法, 分别代表科学（Science）、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)5门学科。全球科技竞争持续激烈的背景下，各国跨学科科学人才需求日益增大，STEAM教育也受到了前所未有的重视。在STEAM创客小课堂，孩子们将会有大量的机会观察、实验、操作、创造、表达，在提升动手能力和知识储备的同时，还在心灵萌发热爱科学的种子。

      3-6岁孩子开始对新鲜事物产生强烈的好奇心和探索的欲望，非常喜欢问“这是什么”、“为什么”，在这一阶段重视并有针对性的培养幼儿的观察力、表达力、数感能力、逻辑推理、空间想象、动手力、记忆力等七大能力是非常重要的。

      爱思考课程通过设计直观有趣的对战游戏、团队游戏、桌游等，引导孩子观察、比较、分析、判断、推理等，培养孩子相互合作及逻辑思维能力，在操作中以创造思考、多元思考、独立思考三者并进的方式来提升真正解决实际问题的能力，让孩子动手又动脑，玩出最强大脑，做个脑洞大开的小智者。

     戏剧是幼儿表达自我、认识和思考世界的一种艺术形式。

     老师将带领孩子通过戏剧游戏、情节创作、角色扮演等环节，突破镜框式舞台，提高孩子的语言能力、肢体表达、以及情节创作的能力，激发孩子的想象力、创造力、表达欲等。

     近年来，儿童街舞被社会广泛关注，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面。儿童街舞的动作简单，节奏明显，适合学龄前儿童学习，很好地提高舞者肢体灵活性、协调能力。

      儿童街舞不仅增强儿童健康的体魄，挖掘儿童的才艺潜质；还能让孩子克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯的弱点，让您的孩子自信、自强、大胆。

      玩艺课既有色彩、装饰画的美育教学，还突破寻常美术课程材料限制，加入陶艺、木艺等内容。幼儿从设计平面设计图开始，根据图纸制作立体3D作品，并以浮雕或雕塑等形式呈现作品。在传统美术绘画的基础上，提高儿童立体化艺术操作的能力。

      将带领幼儿欣赏艺术大师作品，锻炼儿童空间思维，艺术创造，精细动作，手眼协调等能力，一起发现美、创造美。

      乐高课程通过直接感知、实际操作、亲身体验，运用积木等材料，在玩中乐、玩中学、玩中教，发展动手解决问题的能力，养成沟通、交往、互助、合作的意识和习惯，形成主动探究、专注坚持、大胆自信的学习品质，为日后的学习发展打下坚实的基础。

      语言文字能力是学龄前幼儿需要培养的重要能力之一，

    “小闳屋”绘本阅读俱乐部采用分级阅读的形式，

      让孩子在自然情景下学习阅读（Learn to read），愉悦地进入自主阅读期。

      丰富的体验式课程更是能激发幼儿对阅读的兴趣，逐渐习得受益终身的阅读习惯与方法。

      容闳将

      以自主阅读为核心；

      以分级阅读为策略；

      以经典故事助成长；

      以延伸活动添风彩。 

快来加入容闳，一起在阅读的海洋畅游吧！

     让孩子体验最正宗的泰拳文化，提高身体机能，培养面对困难时的勇气和坚韧的性格。

课程目标：

     1.提高身心素质、增强体质。

     2.培养意志品质，激活儿童的竞争和进取意识。

     3.在遭受攻击性行为时具备充足的应对能力。

      4.释放压力，发泄不良情绪。

      容闳幼稚园篮球兴趣班充分遵循幼儿身心发展规律，围绕以篮球运动为教学实施载体，以幼儿身体基础运动能力为主。通过游戏化、艺术化、渗透化为主的教学和多元多变、多角度的教学模式。设计科学、系统、具有针对性和实践操作性的幼儿篮球教学活动。

      篮球不仅让小朋友感受篮球运动的魅力，培养小朋友对于篮球运动的兴趣，而且还可以增强小朋友体质，有力地促进了小朋友身心和谐健康发展。当幼儿遇见篮球，当幼儿时光在篮球场上绽放，让我们一起见证孩子们的蜕变和成长。

     体适能是一切运动的基础，它包含了符合学龄前儿童发展敏感期的六大身体素质训练：平衡、速度、灵敏、柔韧、力量、耐力。循序渐进的课程体系，旨在协调全面发展，提升综合运动表现，培养良好运动习惯。

      体型体态：预防、干预由不良生活习惯、错误运动方式引起的体态问题，如圆肩、驼背、平足、膝盖内扣、骨盆前倾等，并以引导儿童掌握正确的动作模式与动作技能为核心。

     品格培养：以运动为桥梁、以教练为榜样，引导、培养儿童自信、抗挫、勇敢、团队协作精神，为孩子的成长增添正能量。

     容闳少儿足球俱乐部，致力于培养孩子对足球运动的兴趣、爱好，提高幼儿足球运动水平，让孩子们在足球运动中激情与快乐、 合作 与坚毅。

       俱乐部积极参与各项足球赛事和户外拉练活动，为孩子提供一个交流、交往与展示的 平台，在运动中增加孩子交往与沟通能力，培养独立人格和吃苦耐劳的品质，欢迎更多热爱运动、喜欢足球的孩子加入！

      平衡车像是孩子的极限运动，自由自在，让孩子感受到骑行的兴奋感和成就感，为独立骑行奠定良好的基础，也被叫做“小国民运动”。

      平衡车能训练孩子的平衡感，锻炼双腿肌肉的爆发力，综合提升孩子运动能力。孩子在骑平衡车过程中，还能培养孩子的自信心、专注力。

      还等什么，快来加入平衡车俱乐部吧！

     我是从哪里来的？

     为何男孩子能够站着尿尿，女孩子只能蹲着尿尿呢？

      .......

     为了解决这些问题，容闳幼稚园开设了《全人格幼儿教育课程》。通过绘本故事和有趣的活动，让孩子在美好故事时光中轻松开启性健康教育。让孩子学会接纳自己性别、保护自己的身体隐私、爱护朋友和家人、学会自我管理。

      让孩子长大后能以正向的态度看待亲情、友情、爱情和婚姻，从而拥有更幸福的人生。

      全人格幼儿性健康教育课程设置是针对中大班幼儿，课程包含六个成长维度：性别平等、珍爱生命、自我保护、个人成长、家庭生活和同伴关系。课后设有父母交流环节，父母参与部分不收费。

     俗话说:“民以食为天。”

     烹饪将纳入九年义务教育课程，成为一门独立课程。

    孩子从小学习烹饪，掌握基本的生活技能，必将受益终生。

     容闳小厨神课程不仅仅是“美食课”，更多的是背后那些“成长的能量”。

     将教会幼儿在厨房里保护自己，明白什么是危险，积累基本的生活经验；

     让幼儿了解各种食物的属性及营养价值，品尝食物的酸甜苦辣；

      引导幼儿美食分享，培养合作精神。

      锅碗瓢盆，快乐童年和谐曲；

      柴米油盐，勤俭烹调幸福味。

      快来加入小厨神课程吧！

     儿童舞蹈具有活泼、夸张的特点，它有助于陶冶孩子的高尚情操、培养优雅仪态。

     容闳舞蹈俱乐部涵盖儿童专注力训练、习惯养成、形体纠正与身高助长、团体合作品质的育化及爱的教养等。教师组织多种游戏，如动物模仿、趣味的角色扮演、情景创设等内容,提高幼儿对舞蹈的兴趣，唤醒孩子的艺术感知, 让舞蹈成为宝贵的艺术享受。

     早期语言的习得并不仅仅是词汇的学习和掌握结构化的语法，更是将语言作为沟通的工具，提供沉浸式的语言环境，让孩子在互动中、在操作中“润物细无声”地将语言转化为自己的技能。

      因此，容闳设计了系列的活动，以英语作为教学语言，以视觉艺术（例如：戏剧、音乐和绘画创作等）的方式为媒介，建立孩子英文表达的自信、学习英文表达的技巧，并发展其艺术欣赏的能力。通过角色扮演、合作式的艺术项目、小组游戏等方式，促进孩子创造性艺术的发展。同时，还将开展跨学科的小项目，通过游戏化的教学和“问题解决式”的活动，来培养孩子的语言自信、自尊和社交技巧。

      让我们一起开启一段好玩的英文之旅吧，一同去发现语言的无限趣味！

     This series of activities will focus on teaching performance and visual arts (such as drama, music, painting, etc.) to students of a young age. Not only will students grow in their appreciation of the arts, they will also build communication skills and develop in their creative abilities while exploring the world around them. We will learn through a variety of cooperative and hands-on activities such as role-play, collaborative art projects, team building activities, etc. 

   Interdisciplinary projects will promote child development through the medium of creative arts.  English will be used as the medium of instruction and linguistic confidence, self-esteem and social skills will be developed through game-based teaching and problem solving activities.