国际学校初三学生压力山大,家长可以这样做~
无论是在国内普通学校还是在国际学校,初三都是一个关键的转折点。即便是国际学校初三的学生,也逃脱不了沉重的课业压力。
首先,我们来了解一下国际学校初生这三年都是怎么过的。
初一学生
初一年级是个成绩波动的年级,合理安排好自己的学习和社团活动,在校学生觉得并没有想象中压力那么大,但因为初中排名,也会激发自己学习动力,住宿的生活还是会想家,但这也是一种成长。
初二学生
初二会开始紧张,一天下来功课和活动排的比较满,用学生的话说,生活很紧凑,累并快乐着,整个年级学习氛围很紧张,学会调整好自己的学习时间非常重要。
初三学生
初三压力就会比较大了,作业量很大,而且课程排的也很满,初三学生建议一定要在初一初二培养好自己的学习习惯,提升自己的学习效率,整个过程是一个从松到紧的过渡。
那么作为压力最大的初三,也就是九年级学生,家长该如何陪伴孩子,和孩子一起顺利通过这个关键节点?
第一、家长要了解初三的几个重要阶段与安排
大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月左右期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外,4月份左右有一模考试、体育考试,5月底左右会有二模考试,然后就是中考。
第二、分析孩子的现状,明确帮助孩子的目标与策略
可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息,再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩等,分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平,列出优势与弱点,做到心中有数。
第三、与孩子取得共识
注意要让孩子自己分析或引导他分析,不必因分析不够全面或不够准确而与他争执,关键是要让孩子有改进的愿望。在此基础上,再探讨可以改进的空间,并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。
第四、落实计划
要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。对学习成绩暂时落后的孩子来说,只要不放弃就有希望。要相信孩子,并让孩子信任你。
第五、家长要善于“察言观色”
当孩子情绪有变化时,要帮助他们,特别在考试后,无论考得如何,都应该找孩子聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训;可与孩子一同分析考卷,发现问题。最后,可以鼓励孩子找老师弄懂,或请家教等等。
信任的度不好把握,做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握,可以多跟孩子和老师交流。“信任”不等于不管或不必管,而是在信任的前提下,“管”得更细更有水平。
提醒:家长改进教育方式要有三个原则:
一、不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的变化;与孩子说话时不要中间打断孩子。
二、要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气,或换个说法、多建议,切记不要唠叨。
三、不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机,不要用来说教。
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