中国国际学校“走出去”步伐加快
最近的两则新闻值得国际学校行业关注。
一是济南市承接了我国海外第一所国际学校——巴西里约中国国际学校办学工作。二是在马来西亚教育部长马智礼先生亲自见证下,马来西亚汉文化中心和知么开门(北京)教育咨询有限公司正式签署建校协议,共同推进马来西亚中国国际学校的建校工作。
两则新闻报道的都聚焦海外中国国际学校。
“走出去”办学实现中国公民义务教育在海外的延伸
据山东省教育厅网站报道,今年济南市承接了我国海外第一所国际学校——巴西里约中国国际学校办学工作。按照中央要求,教育部决定今年在巴西里约试点建设中国第一所海外国际学校,主要目的是实现中国公民义务教育在海外的延伸,这是第一所基础教育阶段采用中国教学大纲的全日制学校。
2019年作为试点阶段,教育部指定济南市作为里约中国国际学校的对接城市,由济南市教育局选派优秀教师支援里约中国国际学校的建设和发展,首批选派语文、数学、英语3名教师,于今年9月份赴巴西中国国际学校执行教学任务。
据悉,马来西亚中国国际学校是中文教育走出去的海外试点,为海外学生提供优质特色的中英双轨教育,培养海外优秀中文人才。学校以“中资企业和外交人员子女、中国留学生、马来西亚本地学生、东盟国家学生”四个方向的学生为招生对象。
“走出去”办学步伐在加快
今年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务,包括“开创教育对外开放新格局”。另外,《中国教育现代化2035》还提出,加快建设中国特色海外国际学校。
据教育部网站报道,6月20日,教育部部长陈宝生会见了来访的阿联酋教育部长侯赛因.哈马迪一行。陈宝生积极评价中阿教育交流合作取得的成果。双方就深化语言教学合作、促进双向学生交流、探讨在阿建设中国海外国际学校、加强教育政策沟通等交换了意见。
《成都商报-红星新闻》全国两会报道,2019年两会,全国政协委员、中国侨联副主席、四川省侨联主席提出了《关于在海外开展中国国际学校建设的建议》。“外国人到中国来,我们中国建国际学校满足他们的学生在这里就学;那我们中国博大精深的教育体系,为什么不在海外建中国的国际学校?”之所以这样说,是因为刘以勤看到,越来越多的中国人到海外学习、工作、经商等,对子女教育有这样的需求。
她介绍说,这些侨胞或外出工作者回国后,子女从国外到国内学习,会面临文化不适应,教学方式和课程的不适应。子女的教育问题会成为这些家庭的一大烦恼。因此,在海外也有希望接受国民教育的呼声。
刘以勤认为,开办中国国际学校,一方面能为走出去的国人服务,一方面也能向世界介绍中国优秀的教育文化和国学发展,有中国特色的教育理念。应该对国际华文资源进行统筹规划、合理布局,配备必要的师资力量,通过网络远程教育等手段,支持社会力量办学,推进建设与国内教育体系衔接的学校。
早在2018年全国两会时,就有全国政协委员建议应尽快在国外重点城市开办具有中国特色的国际学校。
教育部2018年9月回复委员提案时表示,"开办海外国际学校是世界主要国家通行的做法和趋势。目前,我部正会同有关部门开展调研工作,了解在不同类型国家开设中国国际学校的相关法律规定和所需资源条件等情况。在此基础上,拟在需求最为迫切、条件最为成熟的国家先行推动开办中国国际学校的试点,探索积累经验并逐步推广。"
“走出去”办学需要多方合力
与中国企业迅速走出去相反,中国的国际学校走出去的步伐却相对缓慢,需要更多的民间教育机构“走出去”,在海外创办中国特色的国际学校,让在海外的中国企业员工子女接受中国教育,也让更多的外国人学习中文教育,了解中国文化。
中国国际学校更好地“走出去”需要多方合力,需要外交、外事部门的全力支持与配合最为重要。要加强义务教育、中考高考与国际学校课程体系的衔接,建立学分转化体系,保证外派人员子女回到国内后能够正常完成学业。
需要公安部与外交部合作,对中国国际学校包括外籍人员在内的学生、教师提供出入境、签证政策方面的便利。需要学校所在地区中国大使馆、领事馆向外派人员与当地社会进行中国国际学校、国际教育理念与特色的宣传,扩大国际学校潜在服务对象范围。对于有意向在本地区开设国际学校的机构而言,对当地市场的全方位评估也是重中之重。需要熟悉当地办学的相关法律规定等。
参考资料:
《除了“孔子学院”“鲁班工坊”,中国特色国际学校将更多“走出去”》21世纪经济报道
《中国国际学校蓝皮书(2017):“一带一路”沿线地区中国国际学校发展战略报告》......
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