深秋走进布鲁塞尔贝普斯国际学校
比利时布鲁塞尔市贝普斯国际学校成立于1972年,为2岁半至12岁的学生提供优质教育。贝普斯国际学校培养国际学生。
学校的小学国际课程融入到学生的学习活动中。学校确保学生们的安全成长,并了解差异性以及如何与不同文化差异的同学共同生活。
学校的200名学生和所有教职员工来自世界各地为学校注入了多元文化。学校的教学、非教学工作人员都致力于为终身学习者打造一个良好的学习环境!
校长寄语
从1972年,贝普斯国际学校一直为比利时布鲁塞尔市国际社区的2岁半至12岁的儿童提供优质国际化教育。贝普斯国际学校为学生们提供优质的学习机会并确保他们不仅学业上,还在情感、社交能力和个性都有所发展。
学校的教学目标渗透在日常学校生活中,让学生学会如何拓宽知识,技能和理解能力。努力促使学生建立自信并成为终身独立的学习者。
来到贝普斯国际学校就是来到一个大家庭中。
Pascale Hertay
学校的使命
贝普斯国际学校致力于提供高质量的教育,培养孩子对学习的热爱。鼓励他们成为自信,独立的学习者和全球公民。
学校的优势特点:
· 提供浸入式英语语言学校环境
· 遵循国际小学课程体系
· 提供广泛的学习机会,培养学生的技能发展
· 培养具有创造性和反思性的学习者
· 运用科技化辅助教学
· 重视学校学生多样性
· 促进健康和均衡的生活方式
· 搭建亲密的家校沟通,平等沟通
· 提供支持差异化和个性化需求的班级规模
学校的育人观点
学校在承认学术成就对学生重要性的同时也认为学生需要成长为独立个人。
当今世界不断变化。全球化、数字革命和社交媒体影响着我们的生活以及我们的交流模式。新的挑战出现了,例如:全球变暖、能源及水资源短缺等等。全球公民彼此独立又相互依存。因此,我们要鼓励学生透过他们的学习经验适应多变环境。
培养学生融入当今世界,并培养他们适应全球和当地环境。学校还努力培养学生积极的心态,以促进提高学生的综合能力和技能,让学生可以更好的适应21世纪对人才的需求。
学生通过学习国际化的思维模式、IPC、黄金法则和IB课程来实现学习目标。
IPC课程体系
IPC课程为核心框架
在IPC框架之下提出五大超学科主题:我是谁、我在哪里、人们如何生活、人们如何工作、人类与自然。通过将六大领域学科和超学科主题相结合,实现教与学的过程。
8个IPC个人目标:
适应能力——做好准备迎接改变
语言课程——阅读与表达
合作精神——在团队中学习
探索精神-----探索更多
德育课程——做出负责人的选择
耐力——勇往直前
尊重他人——为他人考虑
思辨能力——创新想法
贝普斯国际学校的黄金法则
贝普斯国际学校是一个由来自不同文化背景的家庭组成的学习社区,为我们的学校注入了丰富的多样性。我们重视、鼓励和尊重每一个人以及家庭带来的个人贡献。我们实施“黄金法则”来强化这一点。
每个月我们都会选择一条黄金法则来关注。
黄金法则是:
我们很小心而且安全
我们倾听他人
我们是好朋友
我们珍惜物品
我们诚实
我们关爱地球
我们努力
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