【开学须知】高一新生如何应对变化了的高中
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当高一新生陆续到校报到时,迎接他们的是新校园、新环境、新伙伴、新老师和紧张的分班考试。第一次与新生见面,高中校长们给出了未来3年的建议:成长要比成绩重要,阅读要比刷题重要……
小编整理并摘录了部分校长的讲话,有些是对学生的,有些是对家长的,都特别中肯,对你也许有用。
根据以往经验,有三类学生进入高中后,会有心理落差。
第一类是部分保送生,看到水平差不多的初中同学考上了录取分数线更高的学校。
第二类是部分中考生,他们被第一志愿学校录取,但实际分数可以进入录取分数线更高的学校。
对这些学生,我想说,考试的临场发挥存在偶然性,有超常的,也有失常的,要看到事物的两面。另外,即便进了录取分数线更高的学校,也不意味着进了保险箱。中考只是人生的一个小站,有实力不用着急,看谁能笑到最后。
第三类是部分第三第四志愿被录取的中考生,自我感觉良好,觉得自己是因为考试发挥不好才进来。这种心态也要调整,失败就是失败,要从主观上找原因。不要轻易把问题归咎于粗心,粗心是习惯问题,比知识有漏洞更可怕。
高中学习对高一新生来说,是新起点。无论从前怎样,都要重新开始。
送大家三个算式:1的365次方等于1;1+0.01的365次方约等于37.7834;1-0.01的365次方约等于0.02552。
这三个算式说明,每天努力一点,你的学业与生活将会从量变到质变。反之亦然。
第一是自主。找到你人生的GPS(定位)。我认为,高中生的GPS,应该是成长比成绩重要,基础比机会重要,做人比做事重要。
第二是要有作为。要读书,让自己沉迷在经典中,通过经典的滋养,使自己从自然人到社会人。有这样一个数据,到图书馆借书最少的人群,是14到16岁,这次二中开出了60本必读书单,就是希望同学们在高中阶段不要沉迷苍白的题海,做学习人,不要做刷题人。
第三是提升格局。人的格局有多大,就决定你的事业圈子有多大。二中人一定要有这样的情怀——世界这么大,我们可以玩转它。谭老师地理工作室综合整理,转载请注明
第四是要有悲悯之心。一个名校人如果能滋养一份悲悯之心的话,他肯定就是这个社会的有用之人,领军之人,精英之人。
在学校,要做一个有志趣的人,要做一个有精神的人,还要做一个有行动的人。
有志趣,意味着主动去发现自己的兴趣,追求兴趣,做学霸和做一个有志趣的人相比,我真心觉得后者好玩得多,有意义得多;做一个单纯的学霸,不如做一个有志趣的学霸。
自由单纯地成长、发展自己的兴趣和素养,这是四中最想带给你的体验。我们不一定优秀,甚至只能算是平常,但志趣的形成与人生目标的清晰与坚持、是否专注与忘我有着密不可分的联系,而后者是成才的决定性要素。所以说,学生时代志趣发掘与呵护往往奠定我们未来的发展,这正是你们在学校接受教育的实质。
自由成长,发展志趣,找回自己的价值。学校希望你们这样生活。
保持志趣之外,还要有精神。今天,我只想讲一种精神,也许被大家忽视已久,但在当下这个时代,她弥足珍贵。那就是“工匠精神”。我们所说的“匠心”,绝非投机取巧之心,权衡功利之心,而首先是一种举轻若重、认真不苟的“庖丁解牛”之心;再是重完美、重创新的追求卓越之心。所以,未来我们在学校的学习生活中,我们一定要提升自身的精神重量——精神,永远应该属于生命中不可承受之重,而非不可承受之轻。
有志趣,有精神,接下去就是行动了。学校,一直是一个务实的学校,一直倡导的是以“正文化”为核心的务实文明。
完成高中阶段的学业,需要同学们努力养成超前的意识、专注的精神和全面的素养,更需要家校携手,组成最大合力。
我建议同学们在这个暑假做7件事:
1、多阅读,少游戏。
2、提前自学点高中内容。
3、不要让培训班充满假期,约上同学出去旅游一趟。
4、享受亲情,回老家探望长辈。
5、找两个高中刚毕业的优秀学长聊聊高中生活。
6、别忘了锻炼好身体。
7、有条件的话,学一样乐器。
此时此刻,我更想对你们说,现在的你们还只是穿上学军校服的学生而已。如果你还停留在被学军录取的喜悦之中,还停留在对高中生活的憧憬之中,还停留在假里要好好放松的“懒癌”之中……那对不起,你还不是一个真正的学军人!因为学军的土地上,还生长着一种不甘于平庸的学军精神。
要成为一个真正的学军人,就要从今天起,唤醒内心深处的梦想,并开始为之奋斗!
要成为一个真正的学军人,就要从今天起,从习惯被安排到学会主动担当,从被动学习到自主探究,从跟随别人到独立思考。
要成为一个真正的学军人,就要从今天起,抓住每一次学习的机会,吃得起苦,坐得了冷板凳。
唯有这样,你们才能完成从一个学军学子到一个学军人的转变,才能成为一名杰出的学军人,一名有德有识有才的领军人。三年后的你们,应该在校服包裹下,拥有不甘于平庸的学军精神,拥有独立、美好、智慧的心灵。
高一同学到了新环境,首先要熟悉学校,不止校园环境,还有校园文化,因为这将是你们未来三年学习与生活的地方。“长高三年,看未来三十年”,这是长河高中的教育使命和责任。
其次,要了解课程。高中课程设计了“身心健康、科学素养、人文素养、社会应用和道德精神”五大领域,“基础、发展、个性化”三大层次的课程体系,打造了一大批“三志教育”类、“宏志精神”类、“信息素养”类等学校特色课程群。
同时,也请同学们正确认识,高中的学习,不是简单的知识宽度和难度变化,关键是提高学习力——充分认识学习的本质,提升学科思考力;要在学习中培养学科兴趣,学会自我选择;完善良好学习习惯的培养,不能靠刷题,而是要善于在学习过程中不断反思和归纳,提升解决问题能力。
至于这个暑假,建议大家充分利用,进行高中课程的体验,加强阅读,开阔视野。
首先,爸妈们要三观正、爱事业、懂生活。
你格局大,孩子格局也不会小。你身上满满的正能量会让孩子勇往直前。
你也不要因为忙于工作而有对孩子的负疚感,要多听听孩子的声音,重视与孩子的思想沟通与情感反馈。
其次,家庭氛围和睦、成员间相互包容、尊重。建议大家去看一看最近央视的一档访谈节目,叫《谁遥控了我的青春》。高中生家长在家里应做好父母的角色,而不是总充当教师的角色。要关心孩子的情绪状态。尊重孩子的兴趣爱好。
最后,爸妈们还要善于倾听、善于理解、善于沟通。在适当的时候,你要会向孩子示弱。
除了学习,你更应关注孩子的生活,给予孩子成长的空间,培养孩子独立意识和独立处理问题的能力,而不是代替孩子成长!
从现在起,你要引导孩子提高生活的能力——新课改以后,选课走班,学生要在生活中培养、发现自己的兴趣和爱好。
作为高中生的家长,要跟孩子一起做好这几件事:
一是了解高考招生制度改革精神,搞清楚新高考到底考什么?怎么考?以及高校怎么招?
二是弄明白孩子所在的是一所什么样的学校?想培养什么样的人?学校办学三种文化,包括重视人格教育的明远文化,强调求是创新的浙大文化,讲求和谐发展文化。
三是家长要帮助孩子做好初高中衔接,在高中三年学会成长的12件事;做好生涯发展规划;正确应对考试;学会一两项影响终身的体育运动;养成音乐爱好;坚持阅读;做一名志愿者等等。
对于马上要升入高中的新高一来说,如何做好初高中的准确衔接,快速有效的投入高中紧张的学习生活呢?
首先你要明白的是,初中到高中会有什么样的变化?明白了这些,你就可以有目的性的适应这些变化了。
一、学习内容的不同
高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘,由少到多的过程,主要体现在以下4点:
知识量增大
学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大,如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
理论性增强
这是最主要的特点:初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深入理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
系统性增强
高中教材理论性增强,常把基本概念、基本原理、基本方法联结起来,构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显,知识结构化明显升级。
综合性增强
学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高,如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习,是不理智的。
而高中每门知识点都比较多,一天中要掌握的东西也很多,每门课都要花时间,加之初中时大多数时间都由老师分配,而在高中大多数则自由分配,选择范围很广,所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
二、学习方法的不同
高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。
但是,死记硬背使一部分学生的大脑僵化了,他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时,在初中老师抓得紧,通常一有什么问题,你自己还没觉察到,老师就已经给你提醒并盯着你做好,很容易形成严重的依赖性。
而到了高中,重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力,在学习中需要独立去分析、总结、想办法。
如果自己不主动学习和调整,往往会陷入越学越难的境地。大家可以多向优秀的同学看起,也可以请在课后多和老师互动,让老师多提意见。
三、学习环境的不同
进入高中后,你发觉校园更大了,人一下子多了,面对一个个陌生的新面孔,不免有些不知所措,要如何认识新的同学?又怎么建立浓厚的友情?
其实这时候你不需要特意去做什么,只要带着一颗真诚的心去对待周围的每一个同学,就会有许多值得你一生去珍惜的朋友。
再者,进了高中,交了新朋友,也不要忘记初中时的老朋友,有空可以彼此谈谈新的学习环境,相互打气。
对待新的老师一定要尊重,或许一开始由于彼此的陌生,不能和你相处得十分默契,但相信彼此熟悉了后,你的老师会成为你很好的朋友。
所以和老师要积极配合,不要以耍个性来表现自己的不同。要知道与老师打好关系,才是进入高中学习的第一步。
事实上与同学、老师相处融洽,会对你的学习非常有帮助,会让你始终带着一个好心情去面对学习。
四、最重要的是思维的变化
与初中相比,高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。
初中的知识相对浅显,重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程,要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉,对所学知识要融会贯通,对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。
所以,在从初中到高中的衔接过程中,提高自学能力和思维能力是关键。
五、从各学科上来看
语文
量大、面广、有深度
选文上的区别:
初中和高中语文教材在广度和深度上有很大的区别。初中语文的选文较简短,高中语文不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读。
因此不能再以初中的标准来要求自己,要在个性化体验、感悟和审美上加强,因为高中生接近成年,应具备这种能力和修养。
文言文的区别:
初中的文言文大多为浅显、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文。高中语文的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。
作文的区别:
中考作文一般要求是六百字左右,而高考作文要求在800字左右,从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。
因此各位高中生必须要学会观察生活、学会思考,对文学作品要有自己的感悟和观点。
数学
抽象、理性、更复杂,要扔掉模式补好基础
高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。
高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。
知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。
英语
边学边用,课外功夫创造语言学习环境
不要仅仅依赖课本。高中英语的课文只是给你一个范本,大量的要靠课外阅读,要将课外的泛读和课内的精读相配合,进行自主学习,因为英语不是教出来的,而是学出来,用出来的。
好奇心减少。初中学生刚接触英语,比较好奇,上课时经常表现踊跃,纷纷举手回答问题。
到了高一后,由于年纪的增长,学生渐变沉稳,大多不肯在课堂上直接表露,因此要注意在课外积极准备,充分利用好课堂中的训练。
物理
更深层次的研究,注重定量分析
初中物理研究的问题相对独立,高中物理则是一个知识体系。初中物理只介绍一些较为简单的知识,注重定向性分析。高中物理是更深层次的研究,注重定量分析。
高一物理是物理研究方法和思维方法初步形成的学习阶段,基本概念、规律、方法等都需要通过一个衔接来掌握,衔接应该更加注重掌握高中物理的学习方法,对基本的知识结构,零散的知识点都要有所掌握。
化学
高层次的学习,循序渐进
高一化学是继初三化学后的高一个层次的学习,高一化学的学习是整个化学基础知识的重要组成部分,直接影响整个高中阶段化学的学习。
学习时需要做到循序渐进,注意初、高中知识的相互衔接,如:元素化合物知识,金属活动顺序、氧化还原反应、元素化合价等基础知识及应用。
注意知识衔接的同时,要加强学习策略、学习方法的掌握。
生物
重视联系生产生活实践,结合生物学知识,多应用,多思考
高中生物既需要严密的逻辑思维,又要求精准地记忆。要想学好生物,必须先对生物有个很好的认识,俗话说“知己知彼,方能百战百胜”。
高中生物的学科性质极其特殊,不少同学说高中生物算是理科中的文科,大量的概念、定义、生物学现象都是需要记忆的。
而对于学生来说,所谓的“记忆”就是“背诵”。殊不知,生物的记忆很大程度上是理解,在理解的基础上要结合其他学科的知识进来,这个时候结合的知识基本上都是数学、物理、化学的知识。
没有活跃的思维,生物很难学透、学精。换句话说,就是背下来的东西更要学会融汇贯通,知道如何去处理,去综合。
暑期建议
看淡中考成绩,平常心迎接高中
进入高中不论之前中考的分数有多高也不能盲目自信,小看高中;但尽管中考成绩不理想也不要畏惧高中学习,高中的新的起点、新的开始。
高中每一位同学都是站在同一起跑线上的,所以不能骄傲、不能畏惧高中。调整好自己的学习心态,做好成为高中生的准备。
提前学习,调整学习方式
初三的暑假或许是以后最长的一个暑假了,以后的高中三年或许就没有这么长的假期了,所以在假期里放松的同时,也不能忘记学习。
首先可以选择预习高一的新知识,大致的过一遍,了解学习的重点内容,再结合知识回想初中的内容,筛选出高中可能用到的以前学过的初中知识,再着重复习下初中知识,打好基础。
制定学习计划,规划自己的高中计划,在预习的过程中开始调整自己的学习方式和方法,选择自己适合的方法,应对高中以后的各科学习。
学霸秘籍
课堂学习
1.知识点最好第一次弄懂,第一次没懂后面花了两倍甚至更多的时间才能弄懂。
2.在课堂上,不会记很多笔记,如果老师讲的是知识点就记下来,如果讲的是方法论,就不记。做题的时候要去类比,拿到一道题,首先要思考出题人想要考什么知识点。
3.在听课时,我会仔细按照老师的步骤、思路、问题进行思考,将模凌两可的地方记下来,然后及时举手提问,不要担心自己的问题简单或幼稚。
4.课堂效率是最重要的。在课前就摆好草稿纸和笔,课上跟着老师一起划,一起算,一起思考,这样做可以消除课堂疲劳感,又提高自身课堂效率。
课下整理
5.高一、高二是打基础,得关注教材本身,做好课本上每一道例题、习题,不必过多关注教辅材料。
6.要注重分类做笔记,用黑笔记基础,红笔记重点。平常做题时总结归纳写在笔记本上,一些体会用跟自己对话的形式写在旁边。
7.有些人喜欢把错题更正在试卷上,其实,错题集更便于保管、翻阅。每当大考来临,就看错题集好了。
8.不要忽视小考卷,我的很多分类灵感就是从小考卷中获得的。整理好小考卷能提供最详实的复习资源,没有知识死角。
每天下晚自习,花上一刻钟做好明天的学习计划,是在保证课堂学习质量的前提下,做好查漏补缺。
9.看似懂了不代表你真的懂了,回到课本、弄懂吃透才能真正打牢基础。基础打牢后,关键不在多做题、做难题,可以尝试“一题多解”、“多题一解”。
10.教材远比练习册重要。教材就是我们做题之前所要构建的一个框架,先熟悉框架,然后不断地练题,才能将自己学习的这座大厦构建得更加完整。
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