感谢您在百忙之中抽出时间参加SSAP“家长课堂”系列活动。您的参与,既是对孩子教育的重视,也是对我们学校工作的莫大支持。在此,我谨代表SSAP全体教职工,对各位主讲嘉宾、屏幕前的家长,以及各位班主任老师表示衷心的感谢。
今天是我们中段考试结束的第一天。自2020年2月10日以来,我们的网课,包括正课和晚辅导课,有近400节。这九个教学周,我们过得不容易。老师们第一次线上直播、第一次线上监考、第一次如此密切的师生合作、家校合作,监督和落实学习任务。同学们第一次经历这么长的寒假,自上学以来第一次这么长时间的和父母相处,第一次应对各种作业和考试,第一次将所有的竞赛赛事活动转为线上。各位爸爸妈妈们,也很不容易。既要应对收到疫情影响的工作,又要照顾圈养在家的神兽。
当青春期的高中生,遇到人到中年的老中青,爸爸妈妈们应该以什么出场方式参与孩子的成长?应该如何构建学习型家庭与和谐的亲子关系?我想这个超长的寒假,应该会给我们带来更多的思考。我们今天有幸邀请到了三位家长,参加我们高一年级的第一次家长课堂,他们将从家庭作为学生的价值支撑系统、求助系统和情感支撑系统,谈谈自己的感悟。
感谢姚老师的分享。
成功在于勤奋,我想这句话,不仅是姚教授对于孩子的寄语,也是姚教授的写照。是的,勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
感谢陈老师的分享。
目标管理的方式,展现了对孩子的积极性和能力的信任。通过运用激励理论,引导学生制定自己的工作目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价。
通过核心目标、远期目标的树立,展示了逐渐清晰的人生规划,这是一位理性家长。通过这样的方式,有效参与到了孩子的成长过程,以引导者的方式,激励孩子的成长。
感谢林老师的分享。
要做学问,先学做人。林老师春风化雨的方式,引导孩子高境界做人,高质量学习,高品质生活。我们在永泽身上,也看到了温良恭俭让的君子之风。上学期,永泽也被评为核心素养之星的“文明之星”。
教师与学生是一种规则的社会关系,家长与学生是一种有情感的亲缘关系。对孩子来说,亲情既是他的情感支持系统、价值支持系统,又是他的求助系统。
家庭教育是学校教育永远的背景和底色。应该密切配合,形成合力,从而有效提升学生的综合素质,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,真正成为三高四优的省实人。在学校不放松教学要求的同时,和家长、和同学们之间的沟通,对于我们共同度过这段特殊的时期,非常重要。家长们,长路漫漫,复学不易,我们以这样的方式,再度携手,一起,把这段“不容易”,变得“有意义”。
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