孩子学习国际课程要注意什么？越早转入越好！

目前，国外教育在课程设置上更加多元，在专注基础知识的同时，还会对语言、科学、艺术、生物、实践等方面进行系统地学习与培养，让学生形成更全面的世界观，养成独立思考的能力，从学生的兴趣出发进行培养。

A-level的“专”、AP的“精”、IB的“全”，都可以帮助同学们通过定向学习与培养，接受更加全面的教育，获得优秀的成绩，从而打开世界名校的大门。但由于留学目的国的不同，同学们在课程的选择上也应有所侧重。

现在的留学申请变化非常大，新的系统也好，新的要求也好，对我们中国的孩子来说挑战更大，所以有意向留学的家庭必须要提早给孩子进行规划。如果考虑进入国内的国际课程系统也要尽早，初二、初三就应该慎重考虑，越早转入越好，这样孩子能在年龄小的时候就进入学习环境中，也更容易适应。

很多家长为了尽早送孩子进国际学校，没有做特别多的考察，认为可以先试试，如果环境不好再转学，但这种转学的风险非常大，尤其是孩子的心智还不够成熟，转换环境太快，往往也会耽误孩子的成长。所以，无论是就读国际班还是送孩子进国际学校，除了对学校本身的考察，我希望家长们也要客观分析自己家庭的状况、孩子本身的性格是什么样的。比如说本科想去美国，美国可能适合一些独立自主能力更强的学生，而加拿大、澳大利亚这种国家可能相对竞争没有那么激烈，并且未来移民的几率更高。不同的学生适合不同的国家，根据此我们再来判断在中学阶段要送孩子进什么样的学校就读。

当下一些国际班或国际学校的大力宣传，导致一些家长认为孩子只要出国，应该读国际课程，在大学申请时会有绝对优势。如果孩子的英文水平很好、学习能力很强，他可以选择有难度的国际课程；但如果孩子的成绩比较差又选择了有难度的课程，反而会“拖后腿”，很容易得一个较低的分数从而影响整个申请，得不偿失。