Visual Arts | 探索无锡华锐海归学校OCAC艺术之旅
Visual Arts Exhibition
OCAC视觉艺术展
让孩子在一个“看见美、创造美”的环境中更加自由地成长,是他们走向多变未来的强大动力和底气。
在OCAC视觉艺术课堂,每个孩子都可以是艺术家。无论是唤醒创作的热情,启发艺术的灵感,还是激发孩子们探索的热情,我们期待孩子们通过作品尽情表达自己的想法,循序渐进地拥有开阔的思路和主动思考的能力,这也是我们一直践行的IB探究式教学。
最近,孩子们在老师的带领下创作了主题多样、风格迥异的作品,今天,期待与您一同开启一段OCAC的艺术成长之旅!
在重阳节之际,我们画了一幅登高作品来呼应节日主题,观察了不同季节下不同颜色的山景,以及由于角度,山景形成了遮挡关系,由于远近,出现了大小虚实的视觉感受。
富有浓郁中国文化气息的青花瓷,是中国的艺术瑰宝。我们设计了青花瓷瓶的外形,装饰了丰富的图案,并用了传统国画中的点墨方式进行创作。水墨与线描的结合,不仅与青花瓷的色彩产生了强烈的对比,也使画面充满了中国特色和清新典雅的韵味。
我们用英文名首字母为绘画主体,创作了独一无二的字母设计,周围以植物花卉或其他元素作为装饰,可黑白相间,又可五彩斑斓,大方有创意,锻炼了孩子的动手能力、审美能力、观察能力、想象能力。
如何体现小怪兽的怪呢?二三年级的孩子们有想法。他们展开天马行空的想象力,创作出了可爱又搞怪的怪兽群。
我们以实物写生的方式,描绘出饮料瓶的外形,并通过仔细的观察,添加包装上的插画图案,主要运用水彩笔邻近色和对比色进行色彩搭配。展开丰富的想象力,运用撕贴的方式来创作画面中的背景,使我们的画面更加丰富饱满,并富有趣味性。
“龟背竹”,闻其名,观其形,可以知道它的叶子,有如龟背一样的形态。我们用陶泥创作了龟背叶造型的小摆件,不仅能收纳小物件,也能给房间增添一些别样的趣味!
我们跟随大师吴冠中的脚步,走进江南水乡,领略粉墙黛瓦之美。学习吴冠中绘画特点,色彩都是以黑色和白色为主,作画方式用点线面结合,构思新颖,半抽象半写实的风格,给人耳目一新的感觉。画面通过点线面的精心运用产生一种音乐上的节奏韵律的形式美感。
我们学习了恐龙时代的相关知识,选择了自己喜欢的恐龙进行刻画,运用油画棒的色彩叠加和渐变的方式表现出恐龙的色彩和体积感,结合巧妙地剪贴,使恐龙在画面中呈现出立体的效果。
门环,在中国绵延了数千多年的,集实用、装饰和门第等级为一体的一种古建筑构件,也成为中国古建“门文化”中的一部分。我们利用黏土的可塑性,做了有传统特色的门环。
配合G5正在进行的UOI单元探究《How the world work世界如何运作》,孩子们用各种材料制作了“银河系”,对太空的探索有了更深一步的认识。
通过欣赏梵高的向日葵系列,我们看到了不同光影下花朵展现得不同生命力,也学习了冷暖色调背景与主体的搭配,更体会到他表达出的对生命的理解和他独特的精神世界。
书签是读书的足迹,是阅读的思绪。在OCAC10月的图书周活动上,G7的孩子们动手制作了属于自己的书签,充分发挥了想象力、创造力和动手能力。小小的中国风书签,以各种灵巧的形式展现在我们面前。
OCAC视觉艺术课堂
激发孩子们的艺术创造精神
发展孩子们的美术实践能力
陶冶孩子们的高尚审美情操
精彩持续进行中,让我们拭目以待......
声明: 本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。
最新评论