为什么越来越多的人渴望接受国际教育?
这些年来,国际教育在国内逐渐普及,越来越多的人渴望接受更加多元的教育熏陶。那么什么是国际教育?有哪些优质的国际教育值得我们学习和借鉴?
国际教育并没有一个现成的明确定义,中国本土教育体制外的教育都可谓国际教育。反之,中国的教育对别国而言也是国际教育的一部分。我们这里主要讨论中国大陆教育体制外的教育,涉及线上线下、大学教育、中小学教育、中国大陆的国际学校和国际合作办学等形式的教育实践。
各有所长的国际教育
首先从地域上讲,人们关注最多的国际教育往往包括北美的美国和加拿大,欧洲的英国、法国、德国、意大利和芬兰,大洋洲的澳大利亚和新西兰以及亚洲的日本、韩国和新加坡等教育强国。这些国家要么是因为教育事业发达,要么是因为学生出类拔萃,要么是因为教育的不断改革和创新而成为人们热议和追捧的对象。更重要的是,他们至少在当下代表着面向未来的世界级教育。
就教育体制而言,这些国家的教育也不尽相同,各有千秋,既有相互间的学习和借鉴,又有传承和创新。
欧洲的不少国家至今坚持奉行普惠大众的教育理念,坚持公平的教育机会。英国的教育更加注重社会精英的培养。
北美,尤其是美国,在新大陆爆发出了惊人的创新力和多元性。
大洋洲的澳大利亚和新西兰等国,立足本土,放眼世界,注重因地制宜,资源整合,展现出了高效和活力四射的教育成果。
亚洲的一些发达国家则坚持东西结合,既发扬自己的文化优势,又引进融合西方的教育精髓,近年的教育成果和学生在各种大赛中的表现让人刮目相看。
优质国际教育的特点
Q1
主流国际教育的课程体系
从体系方面来说,主流的国际教育大致包含A-level课程、IB课程、AP课程等;内容方面来说,有STEM课程等。
A-level是英国本土高中课程,包含文科、商科、经济、语言、理科等70多门课程,同学们可根据自己的实际情况选择3-4门学习。
IB是国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)为全球学生开设的从幼儿园到大学预科的课程,它追求不同科目间的融会贯通,难度也更高。选择IB除了要参与多项专业课学习,还要完成论文、参加社会活动,与通识教育的理念十分相似。
AP即“大学先修课程”,目的是为高中生提供一个提前接触大学基础课程的机会。目前在美国已有超过15000所高中开设AP,包含22个门类、37个学科。
STEM课程是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写。STEM课程更加注重孩子专业技能与综合素养的拓展,可以看作通识教育的升级版。
Q2
优质国际教育形式的特点
从学习形式上来看,优质的国际教育在教学过程中更加注重开放式和启发式教学,重视激发和保护孩子兴趣,提升孩子的学习力。他们鼓励孩子自主的去探索问题并寻找答案,在情景式教学中逐步培养孩子的创新性思维和批判性思维。
同时也很注重因材施教和个性化教学,在考试形式上更加灵活多样,不以单一的考试结果为导向。孩子们从小接受这种教学形式的熏陶,他们在中小学阶段就开始探索自己的兴趣,并逐渐明晰未来的职业发展方向。
到了大学,高校为学生提供各领域大量的选修课,学生的兴趣爱好也能得到持续的发展,为终身学习打下基础。
Q3
美国高等教育的四大特征
美国教育家德里克·博克认为,美国的高等教育具有四大特征:
多元化的教育机构,满足社会各种需求。
政府干预少,自治程度高。
筹资渠道多,顶尖院校资金充足。
无处不在的激烈竞争,活力四射
这种显而易见的强大优势成为美国高等教育领先世界的助推器。
许多教育工作者们意识到,没有什么万全之策可以应对崭新的知识经济和创新经济提出的挑战,因而一个全新的国际化的教育理念市场应运而生,针对这种教育实践的评价体系也接踵而来。
为什么要接受国际教育?
先进的教育形式一定是与时俱进,不断创新的,在革新中跟上时代的步伐,为孩子们赋能加油,教育国人,富强国家。
新加坡作为一个建国几十年的国家,仅仅用了两代人的时间就从第三世界国家一跃进入第一世界的行列。他们将人才视为国家最珍贵的财富,对教育关注也从未放松过。新加坡引入“分流制度”,设立三种不同类型的中学,学术型、毕业后可以继续接受大学教育的理工中学、着重于职业和技能培训的技术院校,以此来做到人尽其才,各取所需。
恪守英才教育、高标准、严苛的课程和评估体系、高素质的教师、全球化和未来化等一系列措施成为了他们成功的重要因素。新加坡一直根据自身经济条件的变化来保持教育的动态性和开放性,和世界发展同频共振。
接受国际教育并不是简单的出国留学,就像一个人的时髦也不等于穿几件潮牌服装。它更是学习形式、内容、评估方法的改变,以及思维方式和眼光格局的培养。从这个意义上讲,任何先进的教育理念、有效的教育实践、被更多孩子接受和热爱的教育内容和形式都是值得我们学习和借鉴的国际教育。
美国前总统巴拉克·奥巴马曾经说过,“在21世纪的世界里,哪里有网络,工作的机会就会运送到哪里。在这个世纪里,最好的职业资质并不是你做什么工作,而是你懂得什么。教育不再仅仅是通向成功的一条途径,而是成功的先决条件。”
2021年美本留学申请规划
2021年的到来,让更多学生和家长的目光聚焦在了新一年留学申请中,接下来的标化考试、背景提升、文书、面试、选校、规划等等各个方面都需要有序进行。
- Early Decison,简称ED,ED 录取项目在小型文理学院和私立大学中较为常见。它具有绑定性,即申请 ED 的学生需要签署 ED 协议,承诺录取后一定入读。截止日期一般在1月1日或1月15日左右
- Early Action,简称EA,截止日期一般也在1月1日或1月15日左右,跟ED 不同的是,但EA 不具有绑定性,即便被学校录取,学生也可以自由选择是否入读。
- Regular Decision,简称RD,截止日期通常在一月,申请结果一般在三月中旬到三月底揭晓,相比以上两种早申,常规申请阶段的竞争会异常激烈。
- Reach school:冲刺学校,指有很小的概率会被录取的学校;
- Target school:匹配学校,指与学生水平相当的学校,有较大的把握被录取。
- Safety school:保底校,指以学生现有的成绩和背景几乎可以保证被录取的学校。
材料准备阶段
申请及申请状态跟踪阶段
- Common Application,简称CA,70%左右的美国大学都采用CA申请系统进行申请;
- UC:即加州申请系统,作为世界上最具影响力的公立大学系统,加州大学要求申请者UC来提交申请。同理,加州州立大学系统、德州大学系统、纽约州立大学系统也有属于自己的网申系统;
- Coalitionfor Access, Affordability and Success,简称CAAS,该系统自2016年4月开始使用,和CA系统相比,CAAS强调更早的准备申请。旨在帮助低收入家庭更早了解和接触美国大学,让更多的学生能够进入美国一流本科院校,在一定程度上弥补了CA系统的不足。
1.高一上学期及寒假
(2)托福/雅思基础阶段
了解托福/雅思考试,背词汇,听说读写各项针对性题型训练,寒假时参加第一次托福考试。
(3)SAT预备阶段
了解SAT考试,背SAT单词,了解SAT考试题型。
(4)课外活动
广泛积极参加各式各样的课外活动,如公益活动、社团活动和学科竞赛等,同时不要影响学习成绩,尽力起到领导作用或者做出重要贡献。
2.高一下学期及暑假
保证取得良好的期中和期末考试成绩,保持良好排名或提升排名。
(2)托福/雅思强化阶段
根据第一次的考试情况,有针对性进行复习,攻克难点。根据自身特点和实力,选择性参加培训机构的培训,为暑假的第二次考试做准备。
(3)SAT基础阶段
夯实语法基础。
全面熟悉SAT题型、各部分特点;大量练习。
(4)课外活动
根据自身特长、精力和时间,选择性地确定下来参与哪些学科竞赛,专注提升自身实力,不断强化能力,力争取得良好的名次和成绩。有选择性地投入精力到一些比较有意义和价值的活动当中,做出可以后来应用到申请中的事件。
暑假:根据自身实力选择性参与那些有价值的国际交流和访问等活动,最好是学术相关活动。
3.高二上学期及寒假
继续保持良好GPA和排名或提升排名。
(2)托福/雅思冲刺、冲刺阶段
如果暑假的第二次考试已经取得满意的成绩,那么不用再考,把时间分配给其他三个部分。若果仍没有取得满意的成绩,则继续考下去,直到达到自己想要的分数。
(3)SAT强化阶段
继续高强度复习SAT词汇;做SAT官方指南上的模拟题;参加SAT强化辅导;
参加第一次SAT考试。考前用SAT真题进行计时模考。
(4)课外活动
看看自己以前都做了什么,研究还缺什么亮点,抓紧时间弥补。
(5)申请准备
根据自己的时间精力,决定是否找学校或留学中介做申请。如果托福、SAT还没拿下,精力不足,可以考虑找学校或留学机构做申请。
4. 高二下学期及暑假
保持良好GPA和排名或提升排名。
(2)托福/雅思
如果成绩仍不理想,还要继续考下去,直到达到自己想要的分数。
(3)SAT强化阶段
重复之前的强化复习过程。准备参加第二次SAT考试(5月份)。考前用SAT真题进行计时模考。根据自身实力选择性参与SAT 2科目考试。
(4)课外活动
给自己精心准备一份简历,给不同的人看,假定他们是录取委员会,听听他们的意见,还缺什么,抓紧弥补。
如果托福已经取得满意的成绩了,但是没有参加过美国summer school,可以考虑参加一下,提升国际化背景。
(5)申请准备
了解美国大学基本情况,对感兴趣学校做深度调研,并索取院校材料。根据自己的时间精力,决定是否找学校或留学中介做申请。如果相关考试还没拿下,精力不足,可以考虑找学校或留学机构做申请。
5. 高三上学期9月(申请材料准备阶段)
(2)开始正式的申请工作。
(3)选定8所最终申请的学校名单,学校选择需要拉开档次,分布合理。填写目标学校申请表格。投入全部精力,通过咨询专业人士或者自身研究等方式完成提前申请学校的申请文书的写作。
(4)联系推荐人,反复推敲、修改推荐信。
(5)准备家庭财产证明。
6. 高三的10、11月(申请第一批材料寄送阶段)
(2)完成正常申请学校的申请文章和推荐信的制作。
(3)通过官方机构将考试成绩寄送至正常录取学校。
(4)提交所有补充材料。
(5)电子邮件或电话联系对方学校是否收到全部材料。
(6)部分成绩不满意者,可重新规划安排参与考试。
7. 高三的12月 (申请材料整理阶段)
(2)可能需要接受学校的面试,提前做出详细的面试准备。
(3)保持良好心态,12中旬会接到提前录取的结果。
(4)若提前录取成功,则可撤销所有已经投递申请,如果申请沿未投递,则根据提前录取学校政策,选择是否继续申请。
(5)若提前录取失败,则积极调整心态,保持良好状态继续迎战正常申请。如果缺乏安全感,可适当选择申请截止日较晚或滚动录取的学校继续添加进入申请学校名单,并完成所有申请事宜。
8. 高三寒假(等待录取结果阶段)
(2)如果处于提前申请学校Waiting List上面,则将近期有价值的近况的更新状况通过选择性提交表格寄送给学校。
(3)根据时间和精力选择性参加学科竞赛,并力争取得有价值的成绩作为状况更新,告知学校。
(4)接受有可能的面对面或者电话面试。
(6)若考试成绩不好,则可选择是否继续参加一次考试,以提高成绩。
9. 高三下学期(录取后抉择阶段)
(2)尽快对成功录取的学校做出选择,答复自己愿意就读的唯一一所院校,同时通过电子邮件或者用学校寄来的回执表填写清楚是否愿意就读,对录取自己,但是不愿意去的学校发信表示由衷感谢。
(3)对于心仪的但是仍处于等待名单的院校,发信更新自己的有价值的表现,不可静默等待这所学校的单一答复,所以必须赶在截止日期前最终选定学校,否则将取消录取。
(4)填写入学表格,将占位费寄回给学校,办理宿舍选择等事宜。
(5)办理护照
(6)根据个人兴趣和实力选择是否参加高考。
10. 高三毕业(行前准备阶段)
(2)如果签证失败,抓紧一切时间,继续预约下一次签证,并认真反思,争取下次顺利通过。
(3)准备出国行李,联系接机、住宿、订机票等事宜。
(4)办理汇票和信用卡,应对未来交纳学费等事宜。
(5)强化练习听力和口语。
声明: 本文内容为国际教育号作者发布,不代表国际教育网的观点和立场,本平台仅提供信息存储服务。
最新评论