无锡华锐海归学校：我为什么从“国际学校”转到OCAC？
来自OCAC家长的声音
我们将通过采访OCAC在校生家长，第一视角切入，分享真实经验，我们一路同行，伴随孩子健康成长，助力孩子美好未来！
本期导读：
本期我们采访了G2学生Oscar的妈妈，从外籍国际学校到选择OCAC，Oscar妈妈讲述了自己的择校心路历程。
1. 对孩子的教育期望是什么？
2. 为什么选择OCAC？
3. OCAC与其他国际学校的不同点？
4. 孩子在OCAC有哪些变化？
5. OCAC的关爱和陪伴
传统教育的尴尬
很多家长都意识到了这样的现象，传统教育在教授知识和应试技能方面无限投入，但孩子其他能力和是否有学习动力基本靠天赋，和学校没啥关系。一些孩子在日复一日的枯燥高压的学习中，逐渐地丧失了学习的兴趣。
国际学校的尴尬
面对这样的担忧，在最近的十几年中，很多家长选择了代表快乐教育的国际学校。可是在过程中，家长逐渐又出现了另外的一些担忧，孩子的学业压力过于轻松，中国的传统文化和智慧丢失，身份认同感迷茫等问题。
于是，很多家长开始寻找更加圆融的国际化教育，在学术挑战与全人教育上，以及国际化思维和中国传统智慧上，做得更加平衡的学校。这也是现在新一代很多国际化学校的办学方向。
Oscar的妈妈，也是一直寻找这样的教育中的一员。Oscar之前在一所纯外籍学生的国际学校读书，学校氛围比较自由，但基础知识的扎实程度一直让妈妈焦虑。
妈妈觉得到了要尽快做出调整的时候了，因为她希望孩子虽然要快乐教育，但不等于放任孩子的学术，国外的优质私校也非常重视学术的挑战，学校更应在平衡学术和素养的同时，用更细致的关注和先进的教学策略，引导学生在学习中，体会到自律及挑战带来的快乐。
Q：对孩子的教育期望是什么？
Q：为什么选择OCAC?
因为了解到Oscar前期的基础学科知识较薄弱，OCAC的学科老师们都针对性地给予孩子关注和建议，想方设法帮助孩子提高基础学科知识，也关注孩子学习和生活的日常细节，下面是一些来自G2班主任Jackie老师和Oscar妈妈沟通的聊天记录片段——
☝入学第一天的Jackie老师与家长沟通片段，细心记录孩子在校生活
☝Jackie老师日常与家长沟通孩子情况
OCAC致力于打造一所双通道学术型IB学校，在保持IB教育特色的同时，在中方课程建设上持续发力。我们关注每一个孩子的成长，让每一个孩子都真正成为最好的自己。
不同于一般的国际学校，OCAC从课程、作业、测评、家校沟通、省心服务等方面，建立起了一个完整的学术闭环，显示出了对学术的高度重视。OCAC正逐步搭建一个完整的激发学生内驱力的体系，从课程建设，活动设计，环境创设，教学策略，老师，家长来共同引导孩子爱上学校，爱上学习。
OCAC也是一个健康阳光、爱意满满的校园，陪孩子运动、陪孩子玩、陪孩子聊天，也是校长们和老师们的重要工作之一。他们身上散发出的智慧与热忱凝结成了大写的“爱”，这种独特的魅力，这样细致的关注，或许更加坚定了家长的选择。在尊重孩子的同时，陪伴孩子成长，是我们和家长共同的使命！
本学期，Oscar的妹妹也来到了OCAC，感谢家长对于学校的认可。我们希望OCAC的孩子们都能健康快乐地成长，希望有更多的孩子加入到OCAC的大家庭中，共同分享快乐，共同快乐成长!
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