什么样的教育是理想的教育?——我们应该如何看待升学结果
"学校提供教育的意义要远远超越只是为他们升大学做准备。
--Kurt Hahn,UWC创始人、德国教育家
近日,早申海外大学的莘莘学子们陆续收到了翘首以盼的录取结果。我们在朋友圈里,也能看到不少学校的喜报。与此同时,一些升学排行榜也纷纷出炉,一时间令人目不暇接,众说纷纭。
以升学结果作为唯一目标?
似乎略显功利,违背教育办学初心。
毫不在意升学成绩?
那也不切实际,更难以可持续发展。
而CWA世华学校的姊妹学校,海外大学录取成绩自学校成立以来就令人艳羡的常熟UWC又是如何看待升学结果的呢?
也许,CWA世华学校、常熟UWC创办人及董事会主席王嘉鹏先生写于四年前的这篇文章,可以帮助我们对这一问题有更加深入且透彻的思考。{原文刊发于2017年4月18日,标题为《什么样的教育是理想的教育?——UWC如何看待大学录取结果》,本文有删改}
我们为能给这些来自非常不同的背景的学生提供优质的教育而自豪。学校和升学指导老师致力于帮助每一个学生找到自己最合适的大学,学生之间不进行内部竞争和攀比。我们对毕业生的大学录取结果十分满意,我们相信我们的学生未来会在各自心仪的大学或学院,继续健康成长与发展。
适合的比排名更重要,UWC的教育理念更加看重的是对学生成长的影响、对社会的影响。
UWC的教育不以是否进入“常春藤”论英雄,我们鼓励学生找到最适合自己的学校,这不是赶时髦的托辞。UWC教育希望学生怀抱更大的理想,不仅仅把进入大学作为目标。我们在UWC为学生创造互相支持、鼓励、分享、友爱的氛围,无论进入哪一间大学都是人生的新起点。
令我们感到欣慰的是,我们这样的教育理念,获得了许多家长和学生的认同,他们更看重在UWC教育下的成长经历而非最终的升学结果。因此我们的学生在追求学术上取得优异成绩之余,发自内心地热爱公益,投入大量的时间参与社会服务,不计较个人得失。也正是这样的教育理念下培养的学生,越来越受到有着悠久历史和传统的大学和众多文理学院的青睐,并为我们的学生提供慷慨的经济资助。
作为教育工作者,我们都迫切需要思考的是,教育的目的究竟是什么?我们希望培养什么样的年青人?
我坚信,我们需要培养的年青人是能够推动世界朝着更好的方向发展、能够汇聚更多力量为和平及可持续发展做出贡献的。
曾经有记者问我什么样的教育是理想的教育?
我的回答是,能培养具幸福感和健全独立人格的教育就是理想的教育。
16-19岁正是年青人世界观形成的关键阶段,我们的教育正是通过多元化的环境,帮助年青人树立人生观、价值观,培养他们有理想、有情怀、有爱心、能包容和理解并具有应对未来挑战的能力。他们的目光超出了个人的得失、超越了对个人成就的追求,他们乐观、充满自信、接受挑战并且永不放弃。他们的幸福感来自对有意义的人生追求、来自对身边人和社区的帮助、来自对社会的奉献、来自能为促进国家和人民间的理解出一份力。
我相信社会的发展与进步需要一群有理想的人、越来越多的全球性问题的解决需要不同国家的有理想的青年相互理解,携手合作。
希望我们每一位即将进入大学的毕业生都能肩负起应有的责任,铭记并践行这样的使命。
实际上,作为常熟UWC的姊妹学校,CWA世华学校不仅与其共享、共创升学资源,升学理念也是一脉相承。我们始终致力于帮助学生寻找best-fit(最合适的)院校,顺利踏入大学本科阶段,开启全新人生旅程。
当然,作为一所开放、包容的国际化IB世界学校,我们也很愿意和所有对国际教育感兴趣的家长和同学分享我们对升学的思考和做法,帮助大家对未来发展有更加清晰明确的认知和规划。
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