如果没有接受国际教育|入读宾夕法尼亚大学，林徽因能成为世界顶级大咖吗
林徽因曾被胡适称为“中国一代才女”，可这位才女的才却不仅仅体现在文学作品上。
她还是中国近现代杰出的设计师，国徽就是她主要参与设计的。
有人评价：这世上有太多比林徽因漂亮的女子，然而没有几个可以像她这般有才，比她有才的女子又不如她这般漂亮。
但比起才华、学历和美貌，林徽因身上最让人敬佩的是，她有着中国传统女性所稀有的独立精神和现代气质。
林徽因生于书香门第，祖父林孝恂是清末进士，父亲林长民是民国革命先驱，曾和梁启超一起推动了五四运动。
可出生名门的林徽因，童年却不幸福。
她的母亲出身于商人之家，没有多少才学，且总是满腹抱怨，和父亲的感情很糟糕。后来，父亲娶了一位新夫人，并与新夫人生下了4个孩子。
父亲总是和新夫人带着弟弟妹妹们们住在前院，她和母亲冷清地住在后面的小院子里。
林徽因在这样的环境里，也活得敏感压抑。
好在林徽因自己争气，很小的时候，她就广泛阅读。在学问和品性上都很出众的她，深受祖父和父亲的喜爱。
但真正改变林徽因的，源自她16岁时候的一次欧洲旅行。
1920年，林徽因的父亲前往欧洲考察，他带上了心爱的女儿，想让她去看看更大的世界。
也就是在这个过程中，林徽因找到了自己一生的志趣所在。
从英国的女房东那里，她第一次知道了世界上有建筑这么一门学科，本身对文学和美术就很感兴趣的少女林徽因，在欧洲种下了自己的建筑梦。
林徽因与父亲林长民在欧洲
她说：“我跟随父亲走遍了欧洲，在旅途中我第一次产生了学习建筑的梦想。现代西方的古典建筑启发了我，使我充满了要带一些回国的欲望，我们需要一种能使建筑物数百年不朽的良好建筑理论。”
国外的旅行，不仅对她一生的学术方向起到了决定性作用。这趟游历，也让她的视野大开，结交了许多好友。
从那之后，林徽因不再沉湎于家庭里的那些琐碎的束缚以及母亲的负能量下，而是全身心投入到自己为之终身奋斗的事业“建筑学”之中。
1924年6月，林徽因与丈夫梁思成赴美攻读建筑学，但由于女性的身份（那时候宾大建筑系不招收女生），林徽因却遭遇碰壁，可倔强的她不屈服于命运，而是打破常规，想方设法追求自己的热爱。
她”埋伏“在美术学院，选修建筑系的课，然后以助教的身份进入了建筑系学习。
留美期间，林徽因不仅潜心打好了建筑学的知识基础，不同的文化背景也给她带来了新的认知和思考模式，让她更客观地认识了世界。
学成回国后，林徽因不满于当优雅的太太，把自己囿于家庭里。
她和梁思成一起踏遍了中国15个省，200多个县，勘察分析了200余处古代建筑的构造。
考察期间，他们风餐露宿，这其中的苦不是一般的女子所能承受的。
林徽因就曾这样记录那段日子：
“终日奔波，仅得馒头三枚，晚间又为臭虫所攻，不能安枕尤为痛苦。”
但恶劣的环境没让她止步。
在家里，林徽因是谈笑风生的优雅太太，在野外，她是不畏艰苦的女汉子。
她爬梁上柱，测绘古建筑，不逊色于任何男子。
他们到处寻访荒芜的古寺庙，探索古代建筑的营造法式，留下了很多珍贵的一手资料。
不管是学业还是事业，她都尽力做好最好。
1937年，她和梁思成在五台山上，发现了已知尚存最古老的木构建筑。并用此推翻了此前日本学者的狂妄定论“中国没有唐代的木结构建筑”，给了日本人狠狠的一记“耳光”。
真实的林徽因不但有格局，有追求，还极有民族大义和铮铮铁骨。
即使身染重疾，也坚持留在祖国，为中国出力。
有人评价林徽因，说她是中国最酷的女人。
不管事业还是爱情，都清楚自己想要什么，堪称人生赢家。
就连她的丈夫、著名的建筑学家梁思成也曾说：
不得不说，在民国那个小女人遍地的年代，林徽因把自己活成了乘风破浪的大女人，需要勇气，也需要运气。
她学贯中西，通融古今，从小被中国传统文化熏陶，又接受了最好的西式教育，在成长过程中打开了眼界和格局。
欧洲的旅行和美国的留学经历，让林徽因的眼界和学识都高于一般的女子。
这样的她，有权力也有底气选择自己想要的人生。
16岁时，她就有了超出同龄人的理性。拒绝了大才子徐志摩，而选择了那个能和她并肩作战、共同成长的梁思成。
她见过很多不同的人，走过各种各样的路，也见过广阔的世界。
人格和精神都独立的她，心里自有一番辽阔的天地。
如果林徽因没有接受西方的先进教育，没有机会学习系统的建筑学知识，她或许也会成为大时代背景下一个平平无奇的女子，中国也不会拥有一位杰出的女建筑家。
新东方教育科技集团CEO周成刚，曾通过长达七年的走访丈量，写道：国际教育的本质，就是学习和借鉴其他国家优秀的教育实践。世界在全球化，我们的孩子需要国际化。
他说：“你需要走到世界最前沿的大学、走进最高端的大学实验室，接收到最先进的信息。”
如今，世界经济一体化、中国对外开放的大门不会关上。
如何才能培养拥有国际竞争力的人才，让孩子深度融入到全球创新的网络之中？
国际教育，无疑是最好的选择。
它拥有多元文化的环境，重视孩子各方面素质的均衡发展，也能用先进的教育理念，带给孩子们更多元的视角和更全面的知识。
在这样的环境里成长起来的孩子，今后也将拥有更强的竞争力和更多自由选择的权力。
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