OSSD学生访谈|拿到港大、曼大等10封世界名校录取,国贤BIC学部学霸养成路
2023-07-19
发布于北京
转辗多地、多个课程,最终寻找到了属于自己的“唯一”
今天我们来认识一个曾经迷茫,在各种课程体系中不适应,如今却以OSSD均分97分的好成绩录取到港大、及众多英国顶尖学府的优秀毕业生 - 徐同学
04年出生的徐同学,小小年纪学习经历就已经十分丰富了
热衷于体育运动,尤其喜欢羽毛球,小学在专业体校练羽毛球,曾经的目标是国家队
六年级时,转学去了香港,在香港学习DSE课程与IB课程,读到初二又转学去了英国,高一时赶上疫情,又转学回国,考入上海一家顶尖国际学校读Alevel...
求学路曲折,辗转多个国家,这些经历在年幼的徐同学身上,留下了一种遇事时淡定自若的气魄
在DSE、IB、Alevel体系中都不太适应的徐同学,一度陷入了迷茫与焦虑,寻寻觅觅之中小姑娘终于在即将高二时,找到了属于自己的课程选择 — OSSD
徐同学在OSSD课程学习过程中,逐渐增加了自信,OSSD课程的过程式评估与非应考制度让徐同学充分发挥了优势,认真努力的写好每一份作业,不用受考试约束,可以充分发挥创意,充分表达观点
香港大学(QS26)
悉尼大学(QS19)
新南威尔士大学(QS19)
曼彻斯特大学(QS32)
布里斯托大学(QS55)
利兹大学(QS75)
杜伦大学(QS78)
南安普顿大学(QS81)
伯明翰(QS84)
香港浸会大学(QS295)
了解到国贤BIC学部的OSSD课程时,高一的徐同学正在上海顶尖国际学校读A-Level
经历了大半年的学习,她越来越多的感觉到只靠考试分数的评价方式,并不能完完全全展现自己的能力
而OSSD,这种不一考定生死的模式无疑更加适合,于是,从深入了解到付诸行动,徐同学转学到了北京,入读国贤BIC学部,开始了OSSD课程的学习
读A-Level的时候,老师留的作业对她更多只是一种练习,并不会跟未来的大学申请、最后的平均分挂钩,所以往往就没有那么重视
而OSSD因为采取过程性评估,每一次记分作业无论大小,其实都相当于最后“大考”的一部分,所以徐同学会督促自己要100%认真对待
日积月累下,每次的努力叠加,徐同学对于每个单元的知识点都学的透彻,理解深入,成绩自然而然就高了上去
12年级数学课程最后更是以99分的高分圆满结课
OSSD课程也让徐同学意识到了自主学习能力的重要性:分数的提高,其实也是一个从被动到主动的过程
在这个过程中她培养了很多优秀的习惯,比如刻意练习,在一天的某一个时间段固定学习,养成一个习惯,哪怕没有作业的时候读读书,听听英语都可以
其次,早睡早起,早上是人一天中头脑最清醒的时间,利用好早晨珍贵的时光,享受生活和更高效地处理事情
以前,除了自己学习外,徐同学课下还会找各种补习老师,日常往往是学校放学后回家继续一对一小课
这让她逐渐形成了上课不怎么认真听、且对课程内容死记硬背生搬硬套的坏习惯,并不能真正去理解、去掌握知识点
进入OSSD后,学习节奏需要学生自己主动把握,不同形式的作业也都需要多样的学习方法去完成...例如,12年级的数据管理课程令菲达印象尤为深刻:
课程目的在于扩大学生对数学的理解。
学生将运用各种方法来组织和分析大量的信息;解决涉及概率和统计的问题;并进行整合统计概念和技能的总结性调查
学生还将完善他们成功掌握高级数学所必需的数学解题能力。计划进入大学学习商业、社会科学和人文学科课程的学生将发现这门课程特别有意义。
这门课的结课大作业前前后后花了她一个多星期时间
不仅前期做了大量准备,光资料就查了100多个,加上过程中的数据处理、结论分析、制作PPT准备汇报演讲,着实付出了非常多的工作量。但功夫不负有心人,最后她拿到了接近满分的好成绩!
徐同学作业展示
大学申请时,专业上,徐同学选择了社会科学。她觉得,这门学科对政治、经济、文化、宗教等多个领域都有涉及,运用科学的方法进行研究并建立一种感性与理性并存的认识,这十分地具有挑战性
同时,她还准备双修一门犯罪学。从小就爱看刑警剧的她在香港读书时,某天放学回家为了抄近道,经过一处治安较为混乱的多种族居住区更是亲眼目睹了警官抓犯人的现场,这都让她对犯罪学产生了浓厚的兴趣
徐同学曼大犯罪学offer原件(分数要求OSSD12年级平均分85分)
在此,她也想专门感谢一直陪伴她鼓励她的妈妈、家人们;与助力并见证她的改变与成长老师们,老师们认真负责的精神深深打动了她
阳光充足太亮,使得眼前一阵阵发黑
坚持下去,就是累累硕果
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